苏教牛津译林版小学英语1B(一年级下册)全册教学设计

苏教牛津译林版小学英语1B（一年级下册）全册教学设计

牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计

课题 Let’s count！ 单元 Unit 1 学科 英语 年级 一年级下 1.能初步听懂、会读词汇let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four,

学习 yellow, five. 目标 2.能听懂，会说，会读句型Let’s count. How many…? 要求发音准确，语调自然。 3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。 重点 1.能初步听懂、会读词汇let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four,

yellow, five. 2.能听懂，会说，会读句型Let’s count. How many…? 要求发音准确，语调自然。 3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。 难点 能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1. Greetings. 学生活动 设计意图 分小组进行 激发学生的好师生简单打招呼，然后学生之间互相打讨论，积极奇心和学习兴招呼。 大胆的进行趣，自然引出新2.出示幻灯片第2页，看一张《家有儿猜测和想课。 女》的图片并问学生Do you know Home with 象。 kids? 学生积极讨论回答，从而引出本课的新单词和句型。 讲授新课 1. Read and remember. (1)通过数图片中人物的数量和一些实物展 新单词的学通过反复的听习：观看老读训练，掌握词师播放的图汇；通过游戏比示学习新词汇：let’s=let us, count, how 片，跟读新赛，巩固单词； many, marble, 单词，注意提出问题，针对看图回答问题：What colours can you see? 模仿发音，性的完成学习你能看到哪些颜色？老师圈出玻璃球，学生同时记忆单目标； 说颜色。 词的拼写；以各种游戏形

3. Story time. Story time式进行知识的(1) 出示幻灯片7页，看本课的插图问：的学习：根巩固练习是学Look! What are they doing? 试着回答。 (2) 播放录音，学生跟读并模仿语音语调。 (3) 老师准备这些数字卡片，学生读单词。 (4) Let’s play. 玩游戏What’s missing?复习巩 固本课新单词。 (5) Let’s learn. 讲解语法： ①One, two, three, four, five, 这是英语中的基数词，用来表示数目或数量。 需要注意：基数词（1除外）后加名词时，必须加名词复数。 如：two marbles five apples 据老师提出生轻轻松松学的问题在文到知识； 中找出答学生以对话的案，播放课形式复习巩固文录音时，句型，可以加深模仿语音语印象； 调；游戏复练习巩固知识习数词，积点可以起到查极抢答； 学漏补缺的学习习并巩固语效果； 法时，注意学习形式生动加强记忆； 多样化，使学生根据老师组集中注意力，同织的游戏活时保持学习的动，积极参积极性。 加并大声回答问题；两人一组进行①How many“多少”，提问可数名词的数对话练习，量，其后必须加名词的复数形式。 老师播放各组图片过程中，学生边看边数， 并快速说出数词。 5. Let’s play. 同时注意单词发音正确；认真观看视频，注意个别不会(1) 五位小朋友一组排队站好，依次报的单词和句数。报不出数的学生将被淘汰。 子重点模仿

(2) 报电话号码对抗赛：全班分成若干记忆；以各个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一组六位种形式进行朗读和对话数(1-5)的电话号码，在教师宣布游戏开始后，并分角色表第一组的第一名学生立即出示他手中的电话号码，第二组的第一名学生立即用英语将这演，注意语音语调，加个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，上肢体动第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 6. Ask and answer. 观察图片，两两一组进行对话练习。 7. Let’s watch. 播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。 8. Showtime. (1) 三人一组进行故事表演练习。 (2) 注意自己的语音语调，表情和动作。 (3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。 9. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 10. Summary 根据板书复述今天学习的内容: 11. Homework. (1)Read the new words and the sentences. (2)Listen and imitate “Unit 1”. 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗 读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： 作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。