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高中物理模型:应用动量定理解决流体模型的冲击力问题

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模型/题型:应用动量定理处理“流体模型”的冲击力问题

一、模型概述

1.研究对象:常常需要选取流体为研究对象,如水、空气等.

2.研究方法:隔离出一定形状的一部分流体作为研究对象,然后列式求解. 3.基本思路

(1)在极短时间Δt内,取一小柱体作为研究对象. (2)求小柱体的体积ΔV=vSΔt

(3)求小柱体质量Δm=ρΔV=ρvSΔt

2

(4)求小柱体的动量变化Δp=vΔm=ρvSΔt (5)应用动量定理FΔt=Δp

二、题型分类处理办法 模型一 流体类问题

通常液体流、气体流等被广义地视为“流体”,质量具有连续性,通常已知密度ρ流体及其特点 建立“柱状”模型,沿流速v的方向选取一段柱形流体,其横截面积为S 微元研究,作用时间Δt内的一段柱形流体的长度为Δl,对应的质量为m=ρSΔl=ρSvΔt 流体微元所受的合外力的冲量等于该流体微元动量的增量,即FΔt=ΔmΔv,分两种情况: ① 分析 步骤 ② ③ (1)作用后流体微元停止,有Δv=-v,代入上式有F=-ρSv; (2)作用后流体微元以速率v反弹,有Δv=-2v,代入上式有F=-2ρSv. 22模型二 微粒类问题 微粒及其特点 ① 分析步骤 ② ③ 三、典型例题

1.(2016·全国卷Ⅰ·35(2))某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力.已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g.求:

(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;

(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.

通常电子流、光子流、尘埃等被广义地视为“微粒”,质量具有独立性,通常给出单位体积内粒子数n 建立“柱体”模型,沿运动的方向选取一段微元,柱体的横截面积为S 微元研究,作用时间Δt内一段柱形流体的长度为Δl,对应的体积为ΔV=Sv0Δt,则微元内的粒子数N=nv0SΔt 先应用动量定理研究单个粒子,建立方程,再乘以N计算

v02M2g答案 (1)ρv0S (2) - 222

2g2ρv0S解析 (1)在刚喷出一段很短的Δt时间内,可认为喷出的水柱保持速度v0不变. 该时间内,喷出水柱高度Δl=v0Δt 喷出水柱质量Δm=ρΔV 其中ΔV为水柱体积,满足ΔV=ΔlS 由①②③可得:喷泉单位时间内喷出的水的质量为 Δm=ρv0S Δt(2)设玩具底板相对于喷口的高度为h 由玩具受力平衡得F冲=Mg 其中,F冲为水柱对玩具底板的作用力 由牛顿第三定律:F压=F冲 其中,F压为玩具底板对水柱的作用力,设v′为水柱到达玩具底面时的速度

22

由运动学公式:v′-v0=-2gh 在很短Δt时间内,冲击玩具的水柱的质量为Δm Δm=ρv0SΔt 由题意可知,在竖直方向上,对该部分水柱应用动量定理 (F压+Δmg)Δt=Δmv′ 由于Δt很小,Δmg也很小,可以忽略,⑧式变为 F压Δt=Δmv′ 由④⑤⑥⑦⑨可得h=

① ② ③

④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

v0Mg-222 2g2ρv0S22

2.如图所示,由喷泉中喷出的水柱,把一个质量为M的垃圾桶倒顶在空中,水以速率v0、恒定

Δm

的质量增率(即单位时间喷出的质量)从地下射向空中.求垃圾桶可停留的最大高度.(设水柱喷

Δt

到桶底后以相同的速率反弹)

22

v0MgΔt2

答案 h=-()

2g8Δm

解析 设垃圾桶可停留的最大高度为h,并设水柱到达h高处的速度为vt,则 22

v-v0=-2gh

22

得v=v0-2gh

由动量定理得,在极短时间Δt内,水受到的冲量为

Δm

FΔt=2(·Δt)v

ΔtΔmΔm2

解得F=2·vt=2v0-2gh

ΔtΔt

据题意有F=Mg

22

v0MgΔt2

联立解得h=-()

2g8Δm

3. 有一宇宙飞船,它的正面面积S = 0.98m2,以v = 2×103 m/s的速度飞入一宇宙微粒尘区,此尘区每立方米空间有一个微粒,微粒的平均质量m = 2×10﹣7 kg,要使飞船速度保持不变,飞船的牵引力应增加多少?(设微粒与飞船外壳碰撞后附于飞船上)。 答案 0.78N

解析 选在时间△t内与飞船碰撞的微粒为研究对象,其质量应等于底面积为S,高为v△t的圆柱体内微粒的质量 M=mSv△t,初动量为0,末动量为mv。

设飞船对微粒的作用力为F,由动量定理得:F?△t=Mv﹣0

则 F===mSv;

2

根据牛顿第三定律可知,微粒对飞船的撞击力大小也等于mSv,则飞船要保持原速度匀速飞行牵引力应增加F′

2

=F=mSv;

2

代入数据得:F′=2×10﹣4×10﹣3×0.98×(2×103)2N=0.78N

高中物理模型:应用动量定理解决流体模型的冲击力问题

模型/题型:应用动量定理处理“流体模型”的冲击力问题一、模型概述1.研究对象:常常需要选取流体为研究对象,如水、空气等.2.研究方法:隔离出一定形状的一部分流体作为研究对象,然后列式求解.3.基本思路(1)在极短时间Δt内,取一小柱体作为研究对象.(2)求小柱体的体积ΔV=vSΔt(3)求小柱体质量Δm=ρΔ
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