幼儿园中班游戏《捉迷藏》教案模板范文.docx
教材简介:
秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、 “谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。 活动目标:
1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。
2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。 4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点: 活动重点: 感知序列。 活动难点:
利用纵横坐标感知空间概念。 教学过程: 一、导入
1、(出示课件)小朋友,这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小动物们也排着队来了,瞧,来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。)
2、小动物排成几排?(2排),我们用数字来表示。
3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏:请你说出一个动物和别的动物不一样的地方,让别的小朋友猜猜它是谁?
4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。
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