文章题目的分析

文章题目的分析

在阅读分析题中，常常会碰到要求对文章题目进行分析的试题。 一、理解文章题目的含义。

理解文题含义要联系文章内容，从本义（表面意思）和深层含义（结合文章中心）去考虑。

例如《跑过冬季》一文中对“冬季”的理解，表面指“一年四季最酷寒的季节”，深层含义是“人生中碰到的挫折、苦难等”。

再如林海音的《爸爸的花儿落了》——题目运用双关的修辞手法，一方面实指夹竹桃的衰落，一方面象征本性爱花的爸爸离开人世。

二、分析题目的妙处（作用）

一、归纳文章所叙之事。很多记叙文的文题是对文章所叙之事的归纳，抓住了如此的文题，也就抓住了文章的中心事件。如课文《最后一课》，文题就归纳了故事的中心事件：小弗郎士的最后一堂法语课。

二、标明文章行文线索。以文章的行文线索作为文章的题目的记叙也很常见。文章的题目若是是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰硕的动作等等，这篇记叙文的文题可能就是该文的行文线索。如课文《羚羊木雕》就是以“羚羊木雕”作为文章线索的。

3、点明文章中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的文题的。抓住了如此的文题固然也就抓住了文章的中心思想。如课文《无私奉献的报偿》，其文题就是中心思想：赞美主人公具有无私奉献的精神。

4、指出文章的主要人物。有的以人物作为文题的文章，其题目里指出的人物就是文章的主要人物。如此的文章，只要咱们抓住了文题也就抓住了主要人物。如鲁迅的《藤野先生》。

五、吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了你的题目会产生联想，随之饶有兴趣地看下去。如《蝴蝶的金翅膀》。

综上所述，文题是一篇文章的眼睛，只要咱们注意了它，咱们就可以把握文章所述之事，或是抓住文章行文线索，或是领悟文章的中心思想，或是明确文章的主要人物等等。这无疑对咱们整体把握文章大有利处。

命题形式：

（1）如何理解文章题目的含义？

答题方式：如此的题目一般会有两层含义，一是词语的本义，二是词语的比喻义、象征义。

（2）如何分析文章题目的作用？

答题方式：结合题目的作用——归纳文章所叙之事；标明文章行文线索；点明文章中心思想；指出文章的主要人物；吸引读者关注。答题时应联系文章内容具体回答。

13元“遗产”

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不愉快，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来整理。”那时，我并无太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很费力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，咱们得去看医生。”她说：“不用，可能是伤风了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但仍是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我明白她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油但是生。我胡乱地将钱塞入口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离咱们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发觉她突然长大了，开始真正知道了什么是生活。

⑤我转头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕延误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处置。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，满身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的基层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵辛酸直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了， 。 （11）第二天上午，通过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把那个结果告知她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我如此过，咱们都哭了。

（12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，尽是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

（13）情形已通过去三年多了，此刻，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数能够进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

（14）这些年来，我始终保留着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

8． 文章为何用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）

9． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为何？（2分）

10．阅读下面描述女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿那时的心理。（共4分）

（1）她的声音微弱，但仍是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）

（2）当我把那个结果告知她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）

11．第13段说：“情形已通过去三年多了”，“情形”指什么？（2分）

12． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描述）（4分）

答案：

8．①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬 念，引发读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）

9．①女儿说过碗筷她来整理，此刻却没有整理 ②用饭时女儿说自己不愉快（一点