教 案1
课题 绪论 制图基本知识与技能 知 识 科 目 机械制图 授课时间 9.5 掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 机械制图的目的以及课程的重要性 制图基本规定 尺规绘图 目 标 教学 能 力 目标 目 标 重 点 教材 分析 难 点 教 法 学 法 尺寸注法 讲解法、提问启发法、实例演示法 教学 方法 归纳总结 教学 黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、 设备 教学《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书） 资料 教师提问：图框有两种格式 师生互动设计 学生回答：不留装订边和留装订边 教师提问：图框的格式留装订边的图纸 学生回答：图纸上限定绘图区域的线框称为图框 教师提问：不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同 学生回答： 同一产品中所以图样均应采用同一种格式 课时 2 安排
教学步骤 ·导入新课
通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。
·教学过程及内容
<一>、图样的内容和作用
图样的定义：
在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 1、装配图
定义：表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式和装配关系的图样。 2、零件图
定义:表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。 3、如何制造出机器或部件？
根据装配图表示的各零件间装配关系和技术要求，把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。 <二>、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。
<三>、本课程的主要内容和基本要求 1、主要内容
有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、
零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。 2、基本要求
（1）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。
（2）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。
（3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。 （4）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。 （5）教学实践中注重培养学生的职业能力。 <一>、图纸幅面和格式 1、图纸幅面
要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L B：表示图纸的短边 L：表示图纸的长边 A0:B*L=841*1189 A1:B*L=594*841 A2:B*L=420*594 A3:B*L=297*420 A4:B*L=210*297
·板书设计
知识目录 主要定义 相关拓展 ·作业
1、什么是图样？什么是零件图？ 2、学习本课程的方法有哪些？
·总结扩展
通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。
教 案2
课题 绪论 制图基本知识与技能 知 识 科 目 机械制图 授课时间 9.6 掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 机械制图的目的以及课程的重要性 制图基本规定 尺规绘图 目 标 教学 能 力 目标 目 标 重 点 教材 分析 难 点 教 法 学 法 尺寸注法 讲解法、提问启发法、实例演示法 教学 方法 归纳总结 教学 黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、 设备 教学《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书） 资料 教师提问：图框有两种格式 师生互动设计 学生回答：不留装订边和留装订边 教师提问：图框的格式留装订边的图纸 学生回答：图纸上限定绘图区域的线框称为图框 教师提问：不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同 学生回答： 同一产品中所以图样均应采用同一种格式 课时 2 安排
《机械制图 》项目一 教案
