师范大学生学习动机与一般自我效能感的关系探析

师范大学生学习动机与一般自我效能感的关系探析

闫丹

【期刊名称】《长春教育学院学报》 【年(卷),期】2014(000)001

【摘要】本研究采用池丽萍、辛自强修订的由Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表（General self-efficacy scale,GSES）及由Amabile等人编制的学习动机量表对某师范大学学生施测，通过分析近300份有效问卷，探讨师范大学生一般自我效能感与学习动机的关系。结果表明，一般自我效能感越强的大学生，其学习动机越强；男大学生自我效能感高于女大学生；随着年级的升高，大学生的自我效能感也提高；男女大学生在外生动机的追求回报方面存在显著差异。

【总页数】2页(18-19)

【关键词】师范大学生;一般自我效能感;学习动机;相关 【作者】闫丹

【作者单位】西南大学心理学部 重庆400715 【正文语种】中文 【中图分类】G455 【相关文献】

1.大学生一般自我效能感与应对方式的关系研究——以南阳师范学院为例 [J], 畅相韦; 许振国

2.师范大学生一般自我效能感、社交焦虑及其关系研究 [J], 李涛; 顾昭明 3.90后师范院校大学生一般自我效能感与成就动机的关系研究 [J], 张云清

4.90后师范院校大学生一般自我效能感与成就动机的关系研究 [J], 张云清 5.自我效能感、学习动机与大学生英语自主学习关系的实证研究 [J], 王利娜

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