五、艺术
艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的熟悉和情绪态度的独特方式。
每一个幼儿内心都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机遇，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的感受和体验，丰硕其想象力和制造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。
幼儿对事物的感受和明白得不同于成人，他们表达自己熟悉和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往包括着丰硕的想象和情感，成人应付幼儿的艺术表现给予充分的明白得和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一概的训练，以避免抹杀其想象与制造的萌芽。
（一）感受与欣赏
目标1 喜爱自然界与生活中美的事物
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 2. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。 1. 喜欢观看花草树木、1. 在欣赏自然界和生活环日月星空等大自然中美的事物。 境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 2. 容易被自然界中的鸟2. 喜欢倾听各种好听的声鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 教育建议：
1．和幼儿一路感受、发觉和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：
让幼儿多接触大自然，感受和欣赏漂亮的景色和好听的声音。
常常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传奇，与幼儿一路讨论和交流对美的感受。
2．和幼儿一路发觉美的事物的特点，感受和欣赏美。如：
让幼儿观看常见动植物和其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
让幼儿倾听和分辨各类声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
支持幼儿搜集喜爱的物品并和他一路欣赏。
目标2 喜爱欣赏多种多样的艺术形式和作品
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．喜欢听音乐或观看1. 能够专心地观看自己喜欢1．艺术欣赏时常常用表情、动舞蹈、戏剧等表演。 的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 作、语言等方式表达自己的理解。 2．乐于观看绘画、泥2. 欣赏艺术作品时会产生相2．愿意和别人分享、交流自己塑或其它艺术形式的作品。 应的联想和情绪反应。 喜爱的艺术作品和美感体验。
教育建议：
1．制造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：
常常让幼儿接触适宜的、各类形式的音乐作品，丰硕幼儿对音乐的感受和
体验。
和幼儿一路用图画、手工制品等装饰和美化环境。
带幼儿观看或一起参与传统民间艺术和地址风俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
有条件的情形下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺演出和艺术作品。
2．尊重幼儿的爱好和独特感受，明白得他们欣赏时的行为。如：
明白得和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴仿照等行为。 当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予踊跃回应和鼓舞。
（二）表现与制造
目标1 喜爱进行艺术活动并斗胆表现
3~4岁 1. 经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 4~5岁 5~6岁 1. 经常唱唱跳跳，愿意参1. 积极参与艺术活动，有自己比加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 较喜欢的活动形式。 2. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 3. 艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 2. 经常涂涂画画、粘2. 经常用绘画、捏泥、手粘贴贴并乐在其中。 工制作等多种方式表现自己的所见所想。 教育建议：
1．制造机遇和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造。
提供丰硕的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘
36岁儿童进展指南(艺术)
