五年级《消防通道要留意》教案
一、 教学目标
（―）情感态度培养
1、 学会到大型商场、电影院、露天演出等人员聚集的地方要提 高安
全意识。
2、 从小增强安全意识，遇到危险情况时会保护自己。
（二） 行为技能训练
1、 会注意查看安全门、消防通道的位置。
2、 当遇到危险时能从安全门、消防通道有序撤离。
（三） 知识经验积累
1、 知道到大型商场、电影院、露天演出等人员聚集的地方要记 住安
全门及消防通道。
2、 知道遇到危险时盲目撤离会带来危险的后果。
二、 教学重点
注意查看安全门、消防通道的位置。
三、 教学难点
当紧急情况发生时，学生真正能否有序地从安全门、消防通道撤 离。
四、 教学方法
讲授法讨论法演示法练习法
五、 教学准备
多媒体课件；消防通道、安全门的图片。
六、教学过程
（-）激趣导入
教师谈话:2014年，万利大厦A座的108户居民要求楼下的某 企业赔偿他们的损失。原来，楼下的这家企业将小区的消防通道占用 了 7年，并且用作商业目的。居民为什么有如此强烈的反响？消防通 道有什么作用呢？（学生们展开议论）
教师指出：消防通道是生命通道，保持消防通道的畅通是迅速扑 救火灾、抢救人民群众生命财产、减少火灾损失的重要前提，如果消 防通道被占，将给小区业主生命财产带来重大隐患。（揭示题：消防通道要留意） （二）探究新知
=J 并板书课
1、听平安故事
教师用ppt展示课文故事内容: “队长，快来，消防通道里有人爬出来了。”消防武警战士小李大
声地呼喊，队长带领战士们过来七手八脚将几个匍匐爬行的人抢救出 来，几个人用日语不停地说：'谢谢
一天夜晚，在某市一个宾馆入住了几名外国游客。旅客中有1名 美国人和4名日本人，服务员将他们都安排在11楼。
外国游客一起来到了 11楼，美国人因为喝了酒，踉踉跄跄地进 屋睡觉了，而4名日本人并不急着进房。他们在走廊里仔细观察，了 解周围环境，来回走了几趟后，对安全门及疏散出口便了如指掌。
半夜时分，美国人因抽烟导致宾馆突然起火，火势迅速蔓延。宾 馆里的旅客被浓烟呛醒后个个慌不择路，有的跳楼，有的乱冲。而这 几名日本人却表现得异常镇静，他们在黑安全脱险。
nn 暗中爬行至安全出口，最后
这是一起高层建筑火灾事故，有10名旅客死亡，其中9名是由 于不熟悉疏散出口而盲目跳楼摔死的。
师：同学们，听完刚才的故事，你知道留意消防通道的重要性了 吧！那么我们再来了解一下什么是消防通道，它又有哪些特征呢？
2、学平安导航 (1 )观察、阅读
ppt出示老师贴出的图片，让学生边阅读边思考。
请学生说一说什么是消防通道。教师根据学生回答归纳：消防通 道分为两种：第一种供消防车用的，叫做消防车通道。一般设在建筑 物周围、市政设施周围，是净宽度大于4米的车道。第二种指供人员 疏散的楼梯、道路、走廊等疏散通道，直通室外地面。
教师小结：我们通常说的消防通道是指供人员疏散的通道。人员 消防通道一般有安全出口指示牌、安全门、应急照明灯、消防栓、喷 淋烟感器、灭火器等设施。安全门具有一定耐火性，它能在一定时间 内阻止火势蔓延和烟气扩散，确保人员疏散。
(2 )指导、识记。
师：消防通道到底有哪些功用呢？我们记住消防通道有什么好处 吗？
课件出示图片：(学生边观察边识记)宿舍楼的人行楼梯就是消
防通道，有的
人喜欢将杂物堆在楼梯间，造成堵塞，对于疏散逃生很不利。
教师小结：当我们到大型商场、电影院、餐厅、 院等公共场所 时，首先熟悉所在场所的消防通道及其周围的环境，记住安全出口位 置，留意消防通道是否畅通和安全。其次要认真阅读安全疏散示意图, 最好亲自沿着路线走一遍，当一旦遇到火灾或灾难事故发生时，能清 楚地想起消防通道的准确位置，并能在最短的时间内找到安全出口, 在有限的时间里得以
（3 ）交流、互动。
你还知道消防通道有哪些功用？让学生自由补充。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或贴出“平安歌谣”，让学生读一读，背一背。 消防通道请留意，疏散标识要牢记。 遇到灾难找出口，有序撤离莫拥挤。 （三）实践操练，提升能力
引导学生完成“平安演练”中的三道练习题。
1 认一认 2、 画一画
为学校设计绘制一份火灾来临时疏散示意图或家庭疏散示意图。
3、 做一做
浩浩放学回家，电梯因停电停用了。当他走消防通道（人行楼梯） 时，发现很多楼层的消防通道里堆满了杂物，甚至有几层消防通道的 安全门被锁上了，有的疏散标识有破损，有的消防水带遗失。如果你 是浩浩，
你会怎么做？
七、平安演练
小调查
在班上做一次调查，看看班上同学每次到超市、剧院、或露天剧 场有多少同学事先留意过消防通道。然后针对本班的情况展开讨论, 并提出正确的做法。
五年级第24课消防通道要留意教案.doc
