地理教案教学设计的可
持续发展道路
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8．4 中国的可持续发展道路
【教学目的】
1、结合实例，理解中国走可持续发展道路的必然性、基本途径和应采用的措施。
2、理解农业的可持续发展对于中国走上可持续发展道路的重要性。 【重点与难点】
1、重点：我国走可持续发展道路的必然性。
2、难点：实现可持续发展的基本途径和措施。
【课时安排】1课时 【教学过程】 （引入新课）
中国是世界上人口最多的国家。地大物博、资源丰富是有利的一面；人口多，底子薄，人均占有资源少，是不利的一面。我国的自然资源是有限的，而人口却在继续增长，人均占有资源量势必相应减少。又由于利用不当和管理不善，还有很多资源遭到了不应有的破坏和浪费，更加重了我国资源形势的严峻性。
因此，我们应该既看到资源总量丰富的一面，又看到人均资源不足的，科学地、合理地利用去利用资源，保护资源，探索新资源，使可再生资源不断再生，非可再生资源得到合理利用，才能实现可持续发展的目标。中国走可持续发展的道路势在必行。
（讲授新课）
一、中国走可持续发展道路的必然性 1、可持续发展的思想――源远流长
读图：P105图“中国古代有关资源利用和生态保护的论述”。
图中文字大意：
1） 做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地不能立他做天下的帝王。
2） 砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。
3） 使水塘枯竭而捕鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就不会有鱼了；烧毁山林去打猎，怎么能打不到野兽，但明年就不会有野兽了。 2、中国人地关系面临的重大问题 ①庞大的人口压力。
我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍多的人口；每年有高达1/4的新增产值被用来养活新增加的人口。
②资源短缺令人担忧。
我国资源种类多、总量大、类型全，但人均少；资源利用率低，长期存在资源的相对短缺。
中国资源总量和人均资源占有量与世界比较
项目 土地面积 在世界上的地位 第3位 人均土地占有量 项目 相当于世界人均值的比例 1/3
矿产资源总储量 耕地总面积 河流年径流量 森林总面积 第3位 第4位 第6位 第6位 人均矿产资源储量 人均耕地占有量 人均河川年径流量 人均森林占有量 3/5 1/3 1/4 1/5 ③深刻的环境危机。
读图：P106图“中国生态环境脆弱形势和危急区分布”。
从全国来看，一方面以城市为中心，以大气、水体、固体废弃物、噪声为重点的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大。
3、中国可持续发展指南针――《21世纪议程》。
1994年3月，国务院发布全球第一部国家级的《中国21世纪议程――中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策及行动方案。
读图：P107图“中国可持续发展战略框架”。 二、可持续发展的农业生产模式――生态农业 1、生态农业
是一种社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式。它是我国从传统农业向现代化农业转变过程中逐步形成的一种具有中国特色的持续发展模式。
2、案例――留民营村生态农业
留民营是我国着名的“中国生态农业第一村”，其发展情况是： ①建设措施
调整产业结构（P108图）；开展综合利用（P109图图）；开发新能源。 ②建设成就
区域化种植；规模化经营；清洁化生产。 ③发展方向（绿色工程） 绿色食品；农业观光；生态旅游。 （总结扩展）
根据教学过程的板书提纲总结。
地理教案教学设计的可持续发展道路
