教学工作计划
2014年第
一学期
六年级
科学科
年
月
日
1、学生学习本学科基础情况分析（包括学生学习的兴趣、态度、习惯、方法，学习成绩及知识基础，能力发展水平，学生个性发展等。
本班学生大部分同学对科学有浓厚的兴趣，
）
已经掌握了基本的学习
方法，形成了良好的学习习惯，学习成绩相对与初来时也有了很大的进步，这是值得教师欣慰的。但是，也有一部分同学因为基础太差，进步不大，还需要进一步的努力。
2、本册教材的分析（包括编排体系、特点：各部分教材间的关系，重点与难点，基本知识、基本技能、能力培养，思想教育的要求等内容。
）
本册教材包括：“丰富多彩的生命世界”“无处不在的能量”“宝贵的能量”“太阳家族”“海洋资源”5个单元。\丰富多彩的生命世界象的兴趣，感受自然界的奇妙。分析动物身体结构。
\是全册的起始课，目的是激发学生对观察事物运动现
\单元的目的是引导学生从多种途径观察
\丰富多彩的生命世界
并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法
\无处不在的能量
\单元通过学生亲历各种活动，定性地描述能量问题。在
此基础上，学生进入“宝贵的能量”单元的学习，开始探究能量资源，体验开发新能源作用的不同结果。\太阳家族\单元有助于学生了解人类认识地球形状的历史，探究一天中太阳运动的模式，测量记录一天中影子和温度的变化，激发学生关注地球太阳。科学技术发展的重要性。
\海洋资源\是本册的综合
单元，鼓励学生对常见交通工具进行分类，通过搜集资料了解海洋资源工具的发展史，体会到
3、本学期教学的目的、任务和教学要求。（要在认真学习课程标准、大纲、教材、教参后制定）。
1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对物体运动的形式和状态进行判断；能利用简单工
具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利用语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动，设计实验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。2、
能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。
1
3、能发现动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离；能说
出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态的；能概述人类对地球认识的历史；能说出地球在不停地自转，自转一周需要植物的影响。
4、开始意识到我们生活的世界是不断运动的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到
的问题；能以主人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并从保护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的发展在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。5、
24小时；能举例说明昼夜变化对动
4、完成教学任务，参加教育教学研究，改进教学工作，提高教学质量的措施（包括提高自身业务素质；参加教改实验，落实活动课；促进学生个性发展，全面提高教学质量的措施等）。
六年级的第一学期已经开始了，为了更好完成教学任务，提高教学质量的措施，同时也提高自身业务素质；也为了落实活动课程，促进学生个性发展，全面提高教学质量，特制定本学期的具体措施如下：
1、认真学习《课程标准》及相关的教育理论和教材教法，在认真了解学生的基础上制定各个
单元的教学计划，同时努力学习，积极探索，注重教学方法的设计等等。2、在备课时，要注意不是“教教材”而是“用教材”
，选择适合本班学生的方法，尽可能的
运用多媒体教学使学生多掌握一些知识，发展能力。课堂中注重激发、培养、保持学生学习的兴趣、把指导学生掌握学习方法放在首位，让学生在动态、发展、生成、创造的过程中健康成长；与此同时，积极参加集体备课活动，交流经验，总结心得，撰写论文，成为教育的研究者和合作。
3、教学中，本着“爱每一个孩子”的心理，怀着“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
的思想，宽容的对待每一个孩子，在帮其改正缺点的同时，发挥学生自身的特长，让每个学生在数学中得到不同的发展。
4、对于作业方面，他只是起到辅助教学的作用，要分层布置，针对不同的学生布置不同的作
业，让学生有选择的做必做和选做的作业，有意识的设计一些好玩、有趣、深化课堂的、有挑战性的作业，让学生可以把所学知识应用于实际生活，从而得到能力的发展。5、自身方面，努力提高自身的业务素质，除了必备的知识之外，积极阅读有关的教育文献和
相关的教育刊物，汲取必要的科学文化知识，改进自身的教育教学方法，努力使教学效果进一步得到提高，让学生学到更多的知识，发展更强的能力。本班学生基础不等，
更需要教师的关心和爱护，
要花费更多的精力与心力，
我也在努力奋斗着，
真心希望能够得到一定的回报，我在耐心的期待着。
2
六年级科学.pdf
