《排球》单元第5课时【体育教案】
一、【教材分析】
学科 体育与健康 年级 七年级 课型 新授 内容1、排球双手正面上手传球 设2、游戏障碍跑 计 知识技能 学习目标 学生主动热情的参与到课堂学习中，充分体验运动的乐趣。 学生明确知道所学动作的名称，初步了解排球双手正面上手传球的技术动作要领，部分同学能独立完成动作。 重点：击球的手型，击球点 难点：传球动作的协调用力和同伴之间的良好合作 体能发展 较好地发展学生的上肢力量，提高身体的协调性、灵敏性。 情意表现 学生在学习过程中体验到与同伴之间相互学习的作用和意义。 二、【教学流程】 过程 激情导入 热身准备 运动负荷 过程内容 1、集合上课 2、检查服装 3、师生问好 4、宣布课的内容 （说明：本节课有 四个季节：春、夏、 秋、冬 春天：万物复苏的 季节，热情洋溢的 过程【准备活动】 1、慢跑 2、集体双脚跳 3、快取快回拿球 教师活动 1、提前到场，准备场地器材，排出干扰及安全隐患 2、集合整队，检查人数，师生问好 3、宣布课的内容，提出目标和要求。 4、检查着装，安排见习生。 1、组织学生绕排球场的对角线慢跑 2、组织学生进行双脚跳 3、讲解规则：前八个同学拿球，后面的同学跟着慢跑，看哪一组的同学完成的最快 组织： ????学生活动 1、整队 2、师生问好 3、听取本课安排 要求：快、静、 齐 组织： 要求：整齐、安静 在老师的领做下进行手指压球、手腕翻转、向左右侧拉、时次强间 数 度 2 6 低
组织学生进行手指压球、手 腕翻转、向左右侧拉、绕 肩、体侧传球拉伸、绕头顶、4、双人的热身球操 胯下传球拉伸。 绕肩、体侧传球拉伸、绕头 顶、胯下传球、拉伸。 组织： 要求：拉伸充分 设计意图：春天生机勃发，让学生充分做好活动，蓄势待发。 自主学练 掌握技能 夏天：热情奋发的 季节，激情学练的 过程： 一、故事导入 1、12 月20 日国家 女子坐式排球队被 提名CCTV5 体坛风 云人物年度残疾人 体育精神奖，故事 给我们哪些启示？ 2、排球是中考项目 之一。 二、复习 排球垫球技术 三、学习 排球正面上手传球 1、技术要领： 准备动作：自然站 立，微屈膝，双手 置于脸前眼镜目视前方。 1、讲故事，并且引出蕴涵的道理：我们要学会吃苦耐劳、团结奋进的精神 【提出问题，引导学生思考】 2、喊出本节课的口号“我运动，我坚强；我运动，我乐观。” 1、引导学生运用已有的排球知识进行排球活动，引出排球垫球技术 2、在学生练习垫球过程中，导入“当来球‘低’的时候，采用垫球技术” 3、给出问题：如果来球“高”时我们怎么办？ 讲解技术要领：采用X 展架，展示排球传球的动作要点 1、一边看图一边讲解 示范 2、带领学生进行徒手动作模仿练习 3、带领学生进行双手击地反弹球体验手指发力练习 4、组织学生进行两人一组 固定击球感受练习 5、指导学生进行自抛固定手型、感受击球点练习 6、指导学生进行同伴抛球固定手型、感受击球点练习 7、指导学生进行尝试自抛 传球练习教师巡回指导，个1、听故事，主动思考其中蕴涵 的道理：我们要学会吃苦耐劳、 团结奋进的精神 2、大胆喊出本节课的口号 “我 运动，我坚强；我运动，我乐 1观。” 5 1、积极进行排球活动 2、认真练习 3、主动思考，结合图解，仔细 观察教师的示范，认真听教师 组织： 要求：大声喊出口号，相互讨 论，积极回答。 组织： 6 低
2、、三个“八”字和一个“一”字的讲解，击球点在额头前一球的距离。 3、用力顺序：蹬地、 伸膝、伸臂主动迎 击来球，拇指内侧、 食指全部、中指的 二、三指节触球搏 腕、弹指。 重点：击球手型与 击球点 难点：传球动作的 全身协调用力。球给同伴动作练习； 秋天：收获的季节， 展示和分享学习成 果的过程： 四人一组传球练习 两人拉跳绳做 球网，两人传球练 习。 设立奖项：最佳组 合奖两组；最佳学 习奖两组 最佳团队奖两组 1、自主进行展示 2、获奖的同学展示 别纠错。 1、对学生进行分组 2、组织学生练习，巡回指导，纠正错误 3、观察练习情况，选出获奖的组合。鼓励同学积极展示自我 11 相互交流学习成果，大胆展 示自己，获得成功的体验。 讲解； 2、积极进行徒手动作模仿练习 3、积极进行双手击地反弹球体验手指发力练习 4、认真体会固定击球感受练 习 5、大胆尝试自抛固定手型，感受击球点练习 6、积极参与同伴抛球固定手型，感受击球点练习 7、尝试自抛传球给同伴动作 练习 1、听从老师的分组 2、认真练习 8 6
体育与健康人教七年级全一册 -7.5.3.2 排球正面双手上手传球【教案】
