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CPU及其风扇的安装与拆卸
课时：1课时
课题：CPU及其风扇的安装与拆卸 课型：新授 教学目标：
认知目标 会正确安装CPU和CPU风扇
掌握安装过程中的注意事项及要点 会正确拆卸CPU和CPU风扇
情感目标：通过对细节问题的处理和强调，让学生明白做事要认真细心，以
培养学生良好的职业道德习惯和认真细心的做事风格
操作技能目标：通过对CPU和CPU风扇的安装与拆卸操作，培养学生的动
手操作能力、分析问题及解决实际问题的能力
教学重点：
1． CPU和CPU风扇正确安装 2． 安装过程中的注意事项及要点 教学难点：
CPU和CPU风扇正确安装
教学方法：
讲授演示法 任务驱动法 实际演练法 动手操作法 归纳总结法
教学准备：
计算机硬件实验室
教学课件教学设计及时间安排
创设情景 1 提问引入 3 学习新知 37 作业布置 2 板书设计 2
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教学过程
教学环节 创 设 情 景 教师活动 学生活动 请大家观察老师拿的计算机的部件,看是学生观看教师展示的计算机否认识（课件展示给学生） 部件，给出答案 图1：CPU CPU CPU风扇 图2：CPU风扇 图3：主板 主板 设计意图 回忆上节课的内容， 让学生对各部件有感官上的认识，培养他们的观察与识别能力。 提 问 引 入 学生回忆前面所学内容积极回答老师提出安装和拆卸CPU及其风扇 的问题 学生回答：CPU首先先提出问题，以便更好地完成本节课插槽 学生回答：为了的任务。 给CPU散热 [问题一]：CPU要安装在主板的什么位置学生回答 ——引入“CPU的安装” [问题二]大家想想安装好后CPU后就可以工作了，为什么还要给CPU安装风扇呢？——引入“CPU风扇的安装” [问题三]安装时应注意那些问题呢？ 学生看完各实物后，引出本节课的任务： 1．断电操作 2．消除静电 3．轻拿轻放各器件 4．规范使用各种工具 2页
引入CPU的安装，知道了它的安装位置 引入CPU风扇的安装，知道安装它的作用 让学生始终把安全规范操作铭记在心，提高他们的安全意识和做事认真细心的行为习惯 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
学 习 新 知 学 习 [前期准备]：要求学生在动手操作前先检查所需东西是否齐全？ 1．CPU 2．CPU风扇 3．主板 4．硅胶 第一阶段：CPU的安装与拆卸（以Socket构架为例） 一．CPU的安装与拆卸 （学生先看视频演示，然后试着自己安装，最后教师做总结强调） 新 知 学 习 新 知 1．观看视频 2．学生代表试着安装 3．教师总结强调 （1） CPU的安装步骤 CPU ①做好准备 主板（CPU插座） （准备好CPU，在主板上找到CPU插座的位置） ②定位把手 （将CPU插座旁边的把手轻轻向外侧拨出一点，使把手与把手定位卡脱离，再将把手推到与插座垂直90度的位置） ③插入CPU （将CPU引脚的缺针部位对准CPU插座上的缺孔位置，垂直插入CPU） ④把手复位 （确认CPU已经已经插好后，将把手压下并恢复原位，将CPU固定在主板上） （2） CPU安装时的注意事项 ①检查CPU （检查CPU针脚是否完整，若有弯曲，请3页
学生想想完成本节任务都要用到那些东西？ 看视频演示，熟悉操作过程及注意事项，以便自己动手操作 看完视频后，自己先总结怎么样安装，教师作总结强调时对照自己总结的找出差距，补充记忆 学生简记安装步骤，切记安装过程中应该注意的事项 每组迅速选出两名代表上台演示，其他同学认真观看，给本小组的代表加油！ 学生看书寻找答案，仔细想想如何拆卸CPU， 看视频演示，熟悉操作过程及注意事项，以便自己动手操作 看完视频后，自己先总结怎么样安装，教师作总结强调时对照自己总结的找出差距，补充记忆 学生自学看书，找找为什么要涂硅胶呢？可以相互讨论来完成。 培养他们做事细心周到的行为习惯 以“观看视频”——“学生代表试着安装”——“教师总结强调”这样的模式让学生先从感官上认识如何安装，然后看看这样安装是否正确，最后教师作总结强调更好地让学生掌握安装步骤及应注意的事项。 每组选出两名代表安装，采取小组竞赛的方式，激发学生的团队竞争意识及合作意识 学生代表在操作的过程中，教师及时指导，发现学生在操作的过程中遇到的疑难问题，以
CPU及其风扇的安装与拆卸
