小学语文教学资源库脚本设计 一年级下册
12.失物招领
菜单 内 容 （一级） 一、 全 篇 课 文 朗 读 12.失物招领 (声音) 今天，一年级一班的同学去植物园参观。 *逐行滚动出示课文。文本字体为楷体, 课文必须要有 制作建议 植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人汉语拼音。 张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。 中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上吃自己带的午饭。 *背景为动画视频。朗读课文第一、二自然段时,背景准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷为植物园中的景色, 表现方捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。” 式为动画.要求有花草树木;蜜四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的口袋里摸着。不一会蜂、蝴蝶、蓝天等，色彩要鲜 1
儿，四十张小嘴一齐喊：“唐老师，我没丢东西！” 艳和谐；朗读第三自然段时，“不，有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，举起一个透明的塑料背景为课文中的第一幅插图，袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张其中有个小朋友吃完香蕉把爷爷从草地上捡起来的。 香蕉皮一扔的动作要体现。朗看到塑料袋里的东西，有几位同学的脸红了，那些东西正是他们随读第四、五、六自然段时，背手丢在草地上的。他们一个个跑到唐老师面前，领会了自己的“失物”，景为课文中的第二幅插图。其向不远处的果皮箱走去。 唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出了会心的微笑。 中唐老师举起的塑料袋里面的垃圾来一个特写镜头。第七、八自然段镜头为学生一个个跑到唐老师面前，领会了自己的“失物”，向不远处的果皮箱走去。定格为唐老师、张爷爷会心一笑。 2
*声音可分为左右声道，作示范时声音与画面内容同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。课文朗读界面中均有“暂停”和“退回”两个按纽以便可以灵活使用。 * 背景音乐的风格为活泼、轻松。 二、 1、 要 失 shi 字 拼 音 结构 部首 失去、丢失、失学 组词 点击“生字”后进入，显示本课所有要求会认和会写的生字界面，便于教师相机点击进入各生字的学习，生字在 3
生 字 学 习 求 认 识 的 字 2、要 求 会 观 围 guan wei 全包围结构 观看、观众、观察 包围、围观、围墙 屏幕左上方，生字上为拼音，左下方为带田字格的生字，右边为竖排三个词语。 其中会写的字，需展现笔准 备 请 双 各 zhun bei qing shuang ge 批准、准备、准时 备课、装备、准备 邀请、请求、请客 双份、双手、双眼 各自、各种各样 顺，在生字下方设置“笔顺”按钮。点击“笔顺”按钮时，在田字格中书写，写完后，自动显示该字的结构。 各个生字均设置“返回”按钮，点击按钮返回全部生字的界面。生字界面设“返回”按钮，点击后返回一级菜单。要求会同 tong 半包围结构 冂 同学、同志、共同 写的字中笔顺部分不要声音。 4
写 的 字 工 专 才 级 队 gong 独体字 一 一 一 工人 工厂 工作 专心 专门 专题 刚才 才干 才能 年级 班级 级别 排队 队长 少先队 zhuan 独体字 cai ji dui 独体字 左右结构 纟 左右结构 阝 （配音）每个生字读一遍，词语读一遍。 同：竖、横折钩、横、竖、横折、横 工：横、竖、横 专：横、横、竖折折、点 才：横、竖钩、撇 级：撇折、撇折、提、撇、横折折撇、捺 队：横钩、弯钩、竖、撇、捺 5
小学语文一年级下册教学设计《失物招领》
