《现代企业管理》第一讲教案
授课章节 学时 教学对象 绪论及企业管理概述 3 对应教学大纲早节 对应教材内容 氏代 第一早 氏U 第一早 08级非管理专业本科学生 教学目标 使学生了解课程性质和学习本课程的重要性 对本课程产生兴趣 掌握企业的概念、特征、类型 理解管理二重性 掌握本课程的主要学习方法 企业的概念与特征 管理的概念、性质以及其职能 企业管理的概念与特征 现代企业组织的类型 企业的目标与责任 企业管理基本原理 企业管理学的研究对象与方法 教学内容 教学重点 教学难点 企业的概念、特征、类型，管理二重性和学习管理的必要性 管理二重性；企业的类型 教学过程 序号 教学内容 时间 分配 教学方法 1
引言 一、学习本课程的意义 管理无处不在!（周三多） 从最近的一些事读管理 45' 海地与智利大地震 丰田召回事件 喜羊羊现象（喜羊羊平底锅） 从日常生活琐事看管理 吃饭排队 打篮球 从小孩成长过程中看管理 怎么让孩子睡好觉 讲解+课堂 互动
牙膏与牙膏皮 游泳激励 从人生要扮演的两个角色看管理 二?课程介绍与课时安排： 课堂讲授45课时 其中案例分析18课时 复习与小结 共计（48学时） 三、 ？本课程的学习方法： *以管理思维锻炼为主； *结合实际，注重案例分析； *撰写小论文 四、 ？本课程的教材及主要参考资料： 1. 建议使用教材： 《现代企业管理》（第2版），王关义等着，清华大学 出版社2007.8出版，北京市精品教材。 2. 建议参考书： [1] 黄渝祥等.企业管理概论.北京：高等教育出版 社，2006年03月 [2] 周三多等.管理学原理与方法（第5版）上海：复旦 大学出版社，2009.6 [3] 斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学.（第9版）北京：中国人 民大学出版社，2009年3月 [4] 哈罗德.孔茨.管理学.（第12版）北京：经济科学 出版社，2008年8月 五、 考核方式 平时成绩 35% 其中：出勤 10% 案例分析及课堂表现 15% 期中报告10% 期未考试65 % 六、 课程教学管理 课程助教职责： 考勤（请假：每人每堂课有2人以下的批准权； 查考勤：报各班出勤人数） 分组并组织案例分析 收作业 收集有关课程教学的反馈信息 案例分析评分 开关多媒体设备 其他需要协助的工作 七、 案例分析组织 共11个案例
案例分析要求： 案例介绍； 逻辑清晰；资料占有充分； 体现团队合作精神； 用PPT演示，每组演示时间不超过 8分钟， 提问2分钟； 2 第一节企业的概念与特征 一、 企业的概念 （一） 企业的概念 请同学们说出几个知名企业的名字 补充：2009年中国企业30强名单 企业是从事生产、流通、服务等经济活动，为满足 社会需要和获取盈利，依照法定程序成立的具有法人 资格，进行自主经营，独立享受权利和承担义务的经 济组织。 （二） 企业应具备的条件 必须正式在国家政府有关部门注册备案完成登 记手续； 应有专门的名称、固定的工作地点和组织章程； 应40' 有一定的组织机构和独立的财产，实行独立核 算； 能独立承担民事责任。 二、 现代企业的特征 现代企业比较普遍地运用现代科学技术手段开 展生产经营活动。 现代企业内部分工协作的规模和细密程度极大 地提高，劳动效率呈现逐步提高的态势。 现代企业经营活动的经济性和盈利性。 现代企业的环境适应性 三、 强化企业管理的意义 讲解+课堂 互动 3
第二节企业管理的概念与性质 一、管理的概念及二重性 （一） 管理的概念 管理小故事：改裤子的故事 什么是管理？ 管理是一个过程，是一个组织或个人，为了实现 一定的目标，所采取的最有效、最经济的行动，是对 行动的计划、组织和控制。管理的实质是协调，在于围 绕共同目50' 标，解决矛盾,协调力量,形成一致 管理的目标和对象 管理的基本要素 （二） 管理的二重性 1 ?管理的自然属性 “一个单独的提琴手是自己指挥自己 ，一个乐队 就需要一个乐队指挥”（马克思） 讲解+案例 分析
2?管理的社会属性 “资本家所关心的是怎么为掠夺而管理，怎样借 管理来掠夺?”（列宁） 3.二者关系 （三） 管理既是一门科学，又是一种艺术 管理小故事：拿破仑替哨兵站岗 （四） 学习和研究企业管理学的重要性 二、企业管理的概念与特征 （一） 企业管理的概念 （二） 企业管理的基本特征 作业与思考题 1、 什么是管理？什么是企业管理？其特点是什么？ 2、 简述管理的二重性。
现代企业管理第一讲教案
