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毕业论文现状分析范文怎么写
毕业论文是指学生需要在学业完成前写作并提交的论文， 是学校考核学生的一个重要环节。下面是 带来的关于毕业论文现状分析范文的内容，
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摘要：实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段。 在会计教学中引入项目教学法， 特别是在职业技术院校里， 如果在教学过程中教师创设项目活动情境， 学生在教师的引导下从已有的知识技能和生活经验出发， 讨论完成项目活动的方法和过程， 不仅能够增强学生的知识和技能，提高分析和解决问题的能力，并且在情感、态度、价值观等多方面对学生进行培
养。
关键词：项目教学法 ,会计教学 ,任务设计
多年来，由于受传统教育观念的影响， 会计职业教育诸多方面还存在着问题。如，过分强调会计知识的传授， 忽视对职业能力的培养 ; 课程设置不尽合理，内容交叉重复现象严重等 ;另外，教学方法陈旧也是不容忽视的问题。 因而在转变职业教育观念、 改进教学课程体系和教学内容的同时， 还应大力提倡教学方法的出新。 在会计教学中引入项目教学法不失为一种
有益的尝试。
一、项目教学法及其特点
项目教学法是一种在建构主义学习理论指导下的教学法， 是基于探索
性学习和协作学习的一种模式， 其本质是既强调学习者的认识主
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体作用，又充分发挥教师的主导作用
;是一种将工作作为课程内容的
而不是根据知识
载体，即按照工作的相关性来组织课程的教学内容，
的相关性组织课程内容。 这种教学方法要求教学设计者把教学内容和 教学目标巧妙地隐含在一个个任务之中，即教学进程由任务来驱动， 而不是对教材内容的线性讲解， 在教学实施过程中， 教师要采用相对 开放的教学组织方式，以保证教学的有序进行。
(一)综合性。职业教育要培养的能力及其学习内容具有综合性。 通常以从典型的会计工作任务中开发出来的教学项目为核心， 计工作过程的逻辑建构教学内容
按照会
;;它突破了传统的学科界限，对教学
内容重新加以整合、 围绕项目或单元教学任务， 设计出一个个学习环 境及其活动、一个个具体项目、技术及其方法。这不仅涉及会计专业 知识，还必然涉及跨专业知识。
(二)自主性。学生直接参与学习过程：从收集信息、制定计划、 选择方案、实现目标、反馈信息到评价成果，学生参与整个过程的每 个环节，做活动的主人 ;;学生既了解总体、又清楚每个具体环节的细 节;创造了使学生充分发挥潜能的宽松环境。学生的学习较多采用工 作小组方式进行，同时创造条件、创设真实的职业情景，通过以工作 任务为依托的项目教学，使学生置身于真实的或模拟的工作环境中， 让学生能积极主动地去探索、尝试，这便于学生发挥特长，有助于形 成每个学生的责任感与协作精神、 及时体验到个人与集体共同成长的 快乐。
(三)开放性。体现在学生围绕主题所探索的方式、方法和展示、
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评价具有多样性和选择性。 学生学习的成果主要不是知识的积累， 而 是会计工作能力行为提高 ;;这是一种综合能力。形成这种多样性的能 力，主要不是靠教师教，而更重要的是在职业实践中培养。
(四)多元性。职业教育与学习的评价方式、评价标准和评价主体 的多元性。
评价主体：鼓励学生对自己的学习成果、独立探究的自学 - 探索能力、小组合作的社交 - 管理能力、合作精神和积极参与的行为表现，进行主动、客观地自我评价，总结自己的体验 ;鼓励学生之间的相互评价，促进对自身学习成果的反思 ;与此同时，教师给予恰当指导 ;着重帮助学生对教学目标、过程和效果进行反思 ;对学生的评价更注重对学习的指导。在此基础上，教师进行指导性评价，既要关注学生已达到的程度与水平，更要关注学生职业
行为能力的生成与变化。
项目教学法的关键是教学任务的设计和教学过程的组织控制。 二、项目教学法的任务设计
在项目教学法的教学设计中， 任务是整个教学活动的核心， 项目任务是否适当， 将直接影响整个课程的效果。 针对现今会计教学中职业道德教育和分岗位学习薄弱和缺失的状况， 我们按照会计人员的工作岗位设计了项目任务，具体分为：会计主管岗、出纳岗、固定资产核算岗、工资核算岗、成本核算岗、财务成果核算岗、材料核算岗、往来结算岗、总账报表岗等的业务流程， 同时还把会计工作岗位职责及有关规章制度也作为一项项目任
务。 以下是出纳业务流程项目任务描述。
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