202006考试批次 《教育技术学》结课作业
学生姓名 学号 专 业
学习中心
年级层次
北京语言大学网络教育学院
《教育技术学》期末试卷
注意：
本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 1) 结课作业提交起止时间：2020年5月30日——6月7日。（届时平台自动关闭，逾期不予接收。）
2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；
3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理； 4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；
5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。 《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。
在http://www.nmc.org/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。
此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。
物联网技术对远程教育的影响
每年开春，美国新媒体联盟的地平线报告总是如期而至。地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。从去年开始，地平线报告就拓展了形式和内容，预测六项具体的关键技术，六项技术是指：短期内关键技术：
自适应学习技术，短期内关键技术：移动学习，中期内关键技术：物联网，中期内关键技术：下一代学习管理系统，长期内关键技术：人工智能，长期内关键技术：自然用户界面。下面我们就来谈谈物联网技术对远程教育的影响。
一、物联网技术在远程教育中的作用
应用物联网技术，能够及时反馈教学点教学现场的各种信息，实现对教学现场的远程把握、远程控制和全方位双向互动。这将改变现有的网络教育的模式，形成异地、多点的现场落地教学，改变原有的事后教学和学习评价，实现现场直接的教学和学习评价，由此建立起一个覆盖各个办学点的大教学学习教室，建立起一个依托数字学习资源的准现场教学体系。
二、物联网技术对现代远程教育的影响
物联网技术在现代远程教育中应用，将改变原来远程教育的教学管理模式，实现在统一管理制度下、统一管理标准下、统一教学过程控制下的分区域的管理。这种教学管理方式的改变，将提升整个现代远程教育的管理水平和管理效率，真正实现管理统一、覆盖全国的“落地”办学模式。
物联网技术在现代远程教育中应用，将改变原来远程教育的学生学习模式，从原来单一的学习方式转变成为具有教学场景的、互动的、随时随地的新学习方式，提高学习兴趣，提升学习质量，感受学习过程。
物联网技术在现代远程教育中应用，将改变原来远程教育的学习评价模式，从原来由专家评审课程，由一次性的考试来评定教学质量和学习效果的方式，转变成为在教学过程中评定课程好坏、在教学过程中评定教学效果、在教学过程中掌握学习情况的新的评价模式。
物联网技术在现代远程教育中应用，将改变原来的远程教育资源制作模式，将原来单一的讲授课程录制转变成为带有课堂教学场景设计的模式，开发游戏技术与物联网技术相结合的互动式课程资源，改变原来的灌输式教学，发挥网络优势，形成真正的互动式过程教学。
另外，物联网技术的应用将创新现代远程教育的办学模式，将会使现代远程教育采用全新的办学理念和全新的办学模式进行教学体系建设，在未来教育领域中引领教学模式的变革和发展，建立起一套全新的办学模式。提升现代远程教育的办学层次，提高教学质量，将远程教育的教学质量和人才培养质量提升到与普
北语《教育技术学》(结课作业)
