中国民主革命运动中引导了当时的社会舆论，被国内外读者誉为“黑暗中国社会的一盏明灯”。
《论报馆有益于国事》：梁启超1896年8月9日在《时务报》创刊号上发表的文章，该文强调报纸对于国家“去塞求通”的作用，表明维新派对报刊宣传的重视。
经验学派：西方传播学的主流学派，以美国学者为代表，主张从经验事实出发，运用经验性方法研究传播现象，坚持多元主义的社会观，以实用主义为研究目的，以传播效果为核心研究对象，主张通过改进传播机制而不是变革现存资本主义制度来实现社会管理。
拟态环境：李普曼提出的观点和概念，拟态环境即信息环境，是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工重新加以结构化以后向人们提示的环境。它不仅制约人的认识和行为，而且通过制约人的认识和行为恶来对客观的现实环境产生影响。注意：每一轮学习可能不止要看一遍书，可能需要多看几遍，第一轮复习过后要能够达到一个可以做综合练习题的水平。为第二轮学习打好坚实的基础。
第三阶段：强化阶段（暑假-9月底）
这个时间段内需要再次较为快速细致的看一遍课本，结合第一遍的学习再次做一遍笔记，书要看的越来越薄，笔记也是如此。同时开始多做一些较为综合性的题目，注意做题方法与做题步骤一定要标准。课后习题和例题也要做几遍。学长建议购买研教新版出的资料，既有模拟题也有考点再现。模拟题可以和真题对比一下，由于模拟题量大，覆盖的考点更为全面。
第四阶段：冲刺阶段（10月-考试）:这段时间多了解真题，根据真题去寻找
重要考点，根据考点回归课本，再次查找自己的不足。利用近1年或两年的真题来进行模拟考试，看看自己会出现什么问题，及时发现，及时改正。在这一点上，与公共课的学习是基本相通的，做真题要以能够理解考察的知识为主，比如通过逐词逐句学习《木糖英语真题手译》，把每一句话都理解透彻，达到知识无死角，这样就能把阅读想要考查的目的了解得一清二楚，还可以将类似的题型总结出规律，这样一来不怕在考试时拿不到高分。政治也是一样的思路，看透题背后的本质再去练习和背诵李凡《政治新时器》，无论是专业课还是公共课理解知识点后做题可以收到事半功倍的效果。想要在考场上拿到高分，在平常就需要彻底理解、彻底扫清真题知识盲区，把握住真题，才能在考场上一往无前。
再说一下学习方法。教材要怎么用呢？背吗？首先，背是肯定要背的，但是不是在对知识点还不理解或一知半解的情况下机械的背下来。其次，在专业课的考试中，特别是在大题中，一道题可能是综合了几个知识点出的，这就需要我们非常了解这几个知识点，并将它们糅合在一起形成一个完整而系统的答案，所以需要理解着去记忆。
那么专业课到底该怎么复习？应首先记住考试大纲。记住考纲是复习专业课必须做的第一步，真的非常有用，极力推荐给大家！复习专业课不可能把大学本专业四年所学知识完全掌握，所以咱们需要把大纲按照详略主次来记忆，通过这个了解这本教材的内容和结构，这样就能够高效备考。大纲记忆法，首先需要把大纲先浏览一遍，大概了解要考察的知识，然后在目录上标注出重点和非重点章节，这样学习过程中可以加深自己对全局的把握的同时又能够有重点的复习，让效率最大化。
我们最好能够做到根据考纲来预测可能的出题点甚至出题类型，复习每个章
节时先过一遍章节目录，清晰每一章的逻辑脉络，然后把重点考点以及可能的出题形式标注出来，这样我们就知道每个知识点会怎么考，有的只需要理解有的需要理解并记忆，有的要综合利用，根据不同的形式进行复习，这样也加快了复习进度，也有利于下二轮复习和最后的考前回顾。根据考纲要求，这种题很可能出现在真题中：
1 .简述新闻价值评价的客观性。1）新闻价值评价是客观的，离开了客观无评价可言。2）新闻价值评价虽然有评价主体尺度，但有客观内容。3）任何新闻价值评价都要受实践的检验。（详见教材205—206页）
２.戊戌变法时期维新派创办了哪些主要报刊，其报刊宣传活动有哪些进步作用？主要报刊：时务报、知新报、湘学报、湘报、国闻报。答4种以上得2分。进步作用：宣传了民族主义和爱国主义，救亡图存；向读者进行了资产阶级思想启蒙的教育；冲破了封建统治者对报刊言论出版的禁限；推动了民族近代新闻事业的发展。
３.简述新媒介发展的特点及其社会意义。新媒介发展的特点a传播过程的双向性增强。b多媒体化和媒介功能的融合。c媒介资源的丰富化。d信息传播的全球化。 新媒介发展的社会意义：a传播过程的双向性增强，改善了受众的被动地位，增加了传受双方的互动性；b多媒体技术为人们进行信息的收集、处理和传输提供了空前便利的条件，有助于提高传播活动的质量和效率；c媒介资源的丰富化将改变少数大众传播机构垄断资源的状况，为更多的社会成员群体和组织成为能动的传播者提供了基础条件；d全球化传播技术的发展则把人类的传播范围扩展到整个世界，使人们的认知、判断和行为受到更多变量的影响。
关于笔记问题，无论哪一轮复习，都需要做笔记，而且能回头看看笔记。整
合知识点的笔记本是把厚书变薄，这是专业课复习的必备，可以把需要掌握的知识分类做成思维导图，方便记忆、温习、掌握，也方便新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善整个知识体系，促进理解，加深记忆，把整本书的内容变得更加直观且内容都是重点。
再说一个误区。到后期不要以为只做题就行，切勿脱离参考书目。因为做的题再多，也无法涵盖所有考点，而且在考前我们更要回归课本，并根据近两三年的真题滤清答题思路与技巧，这样到考场的时候才能不慌。
接下来再说一下研究方法与新闻业务学习的一些小建议小方法。主要介绍一下学习方法。
一、 专业课复习方法
1、考试大纲的运用。考试大纲存在的目的不仅仅是为了告诉你需要用什么参考书，他更重要的是要告诉你学习范围，学习内容。我们肯定不能没有学完规定的内容的就上考场，这样你不怕它考的你没学吗，这样的分丢了你不觉得心疼吗。我们也不能因为害怕出题超纲，而去多学一部分，因为如果它真的超纲了，那它的范围就太大了，无论你怎么准备都准备不全，所以为了避免这些，各高校考题都不会超出考纲的。
2、参考书的运用。参考书上有学习内容，也有习题。我们在多次看参考书的情况下，也要做一下书上的题目，尤其是例题，因为这些题的做题方法在考场的时候肯定能用到。对于练习题的话，我们也要适当的做一些。就拿咱们专业来说，每年都有来自参考书上的考题，甚至有原封不动的拿过来，如果你好好利用参考书，这些题都做过的情况下，不就很容易拿到分吗。所以说这些可能放到试卷上的题，都要好好明白做题步骤。
比如面对这样的题，我们要尽量做到答案那样标准的地步。 开放式提问和封闭式提问有什么区别？
1、提问方式不同：在心理咨询中，封闭式提问除了可以明确问题外，还可以在求助者的叙述偏离正题时，用封闭式提问适当地终止其叙述，并避免会谈过分个人化。封闭式提问所提出的问题经常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是“是”、“否”式的简单答案。
2、提问特点不同：提开放式的问题，可以使气氛变得自然、融洽，可以表示对对方的尊重，也可以避免由于记者提问过于局限而放过了好材料。因此常常在采访开始时使用封闭式问题，因为提得较具体、尖锐，可以使谈话深入，可以攻破某些难点，也可以证实或核实某些问题，所以一般于用采访的主要的、关键性的阶段。
3、考研真题、习题的运用。如果能找到真题的话，这是最好不过的。我们可以根据真题去分析出常考点和冷门考点。对常考点的话一定要完全理解并能运用，而且还要找这方面的练习题去进行全面练习的；对于冷门考点的话，我们需要根据考纲来进行考虑，如果考纲中只是简单提了一下的话，就不太需要关注了，否则也需要进行多加练习，以防今年在考场上打你个措手不及。关于大题来说，只要出题组成员不做太大变动，出题思路也就不怎么变化了。题目会变，出题方向也可能会变，但是考点可能会重复。在真题资源比较丰富的情况下，仔细过完第一轮复习后就可以接触最之前的真题了，从历年的真题中总结出题特点以及答题技巧。
关于习题我建议做一下课后题并在研教新版上再寻找一部分练习题，上面的题目与参考书贴合度高，题库也比较大，基础题、综合题都有，对提高解题技巧
新版南京大学新闻学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
