编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页 共11页 农村学校教育管理论文
［摘要］农村学校教育管理由传统向现代化的蜕变是实现教育现代化的基本要求和重要途径。农村教育管理现代化不断趋向人本化、信息化、科学化、系统化以及满足农村特色需求的管理，但现实中农村学校教育管理依然面临诸多问题和挑战，教育管理目标偏颇，管理方法失范；教育管理的模式单一、僵化；教育管理手段滞后，教师流失严重；农村经济基础薄弱，教育发展动力不足。农村学校教育管理作为教育管理现代化的重要组成部分，亟待对当前学校教育管理的现状进行反思，探究学校教育管理现代化的发展出路，确立现代化的学校管理思想，规范教育管理方法；构建现代化的学校制度，走向科学管理；加强教师队伍建设，提升管理人员素质；抓住治校根本，创建名牌学校。
［关键词］农村学校；教育管理；现代化
农村学校教育管理现代化是教育管理现代化的重要组成部分。２０１７年１月１０日，国务院发布了《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》），旨在全面建成小康社会的决胜时期，加快推进我国教育现代化和教育改革，学校教育管理现代化是学校教育现代化的中枢系统，它决定着学校教育现代化的方向、质量、进程，学校教育管理现代化又是教育管理现代化的成熟标志，［１］农村学校教育管理现代化的顺利推进是实现我国教育现。代化的关键步骤，为促进区域经济发展、社会和谐、文化繁荣作出重要贡献。“十三五”时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。［２］在新的发展环境下，为缩小缩小区域发展差距，农村学校管理主动承担培养人才的主要使命，为补齐农村教育短板而助力，有效应对农村
第 1 页 共 11 页
编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页 共11页 教育管理中的各种新风险和挑战，不断开拓农村教育发展新境界，力求实现我国教育现代化的战略目标，已然成为一个重要的研究课题。
一、农村学校教育管理现代化的发展趋向
农村学校教育管理由传统向现代化的蜕变是我国实现教育现代化的基本要求和重要途径。究竟我们需要什么样的农村学校教育管理现代化？怎样实现教育管理现代化？要想回答这些问题，管理学中的权变管理理论认为在组织管理中不存在一成不变的、普遍适用的“最好的”管理理论和方法，强调在管理中要根据组织所处的内外环境的变化而随机应变，针对不同的情况寻找不同的方案和方法。［３］农村学校教育管理的现代化理应是动态的、持续变化着的、适应能力强且灵活的并与社会的发展相互交映，最重要的是要认识到它是具有农村地域特色和特殊情境的管理。农村学校教育管理充盈着“乡土气息”。农村学校最主要的管理对象是农村学生和教师，而在农村地区家庭教育积弱，生存的物质环境不富足，重视教育但却不知怎样教育，学生文化知识素养不牢固，无论是学前教育还是义务教育的教师队伍建设、个人业务素养以及稳定性差强人意。囿于此，农村学校的管理应结合农村这种大环境下管理对象的特征以及特殊的隐性环境以及非正式制度，因地制宜，制定合适的招生、培养和管理制度和计划，找到一条适合农村学校管理现代化的路径，纠正学校教育管理唯城市化的倾向，求真务实地做好农村学校的教育管理工作。农村学校教育管理趋向人本化和信息化。学校教育是一种培养人、传播知识和服务于社会的活动，人是其主要的管理对象，关注人的发展和需求，使教育管理现代化固其本、疏其源，推进学校管理工作的顺利进行。另外，教育管理信息化也是学校管理现代化的重要组成部分和标志，教育
第 2 页 共 11 页
编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第3页 共11页 管理信息化，就是指利用计算机的数据管理和信息处理功能来支持教育管理职能，帮助管理人员监测、调控、评价和指导各项教育工作，并为之提供有效管理决策的重要信息，以便促进管理活动效果与效率的提高，［４］学校管理决策由传统的基于经验和直觉转变为基于数据分析。尤其是互联网为教育搭建“自由空间”打破屏障与边界，互联网思维与教育的率先结合倒逼教育教学方式与管理方式的转变与更新，［５］在农村教育中信息化就是一架连接外界的桥梁，让先进的教育思想、讯息和教育管理技术在农村传播开来，所以提到学校教育管理现代化定与信息化有着千丝万缕的联系。农村学校教育管理系统化的倾向。学校作为一个开放的社会系统，是由相互联系、相互依存的要素构成，一个系统可以分解为各个子系统，在一定的环境中生存，与外界环境进行物质、能量和信息的交换。［６］认真分析和把握学校内部各个系统及其结构关系，了解学校管理与其所处的外界环境之间的关系更是农村学校教育管理现代化的必要环节。其次学校教育管理是一个复杂的系统工程，其管理者、管理的主要对象和产品都是人，而人具有主观能动性，另外还涉及资产管理、教育教学管理、行政管理、安全管理等方方面面，大到学校政策、制度的制定，小到学生请假、旷课的约束。如若某个环节出了问题，势必会牵一发而动全身，影响全局，因此学校教育管理越来越倾向于系统化。农村学校教育管理日益科学化。学校教育管理现代化应根据国家的教育教学方针，遵照学校管理工作的规律，符合学校管理工作的基本要求。一是方向性原则，这是指学校管理者必须按照国家的方针、政策和要求管理学校各项工作，是学校工作受社会政治、经济制约的客观规律的反映；［７］二是计划性原则，学校管理工作的复杂性以及动态变化的内外部环境，应对现代化的学校教育管理问题时必
第 3 页 共 11 页
农村学校教育管理论文
