广东省肇庆市高中语文 13 张衡传（第2课时）教案 新人教版必修4
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张衡传
授课题拟 2 课时 《张衡传》 目 第 2 课时 教学目标： 知识与能力：积累文中实词、虚词和文言句式。 三维目方法与过程:借助工具书读懂文章内容；进一步掌握叙述、说明事物的方法及标 详略得当的剪裁方法. 情感态度与价值观：了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神 重 点 积累文中实词、虚词和文言句式,学习张衡刻苦钻研的精神 难 点进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 （五）张衡在科学上的辉煌成就，是主要通过具体、详细地介绍他 的重大发明地动仪来说明的。文章这部分是怎样记事状物的？ 分析：文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的. 时间—-阳嘉元年 名称——候风地动仪 材料——以精铜铸成 外形—-圆径八尺,合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形. 构造——中有都柱，傍行八道,施关发机。外有八龙，首衔铜丸,下有蟾蛛，张口承之.其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际.
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广东省肇庆市高中语文 13 张衡传（第2课时）教案 新人教版必修4 作用--如有地动，尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动,寻其方面，乃知震之所在。 效果——验之以事，合契若神. 评价——自书典所记，未之有也。 验证-—尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西，于是皆服其妙。 使用——自此以后,乃令史官记地动所从方起。 候风地动仪是十分精致灵巧的：都城洛阳与发生地震的陇西郡相距一千多里，地动仪竟能及时测报，可见其灵敏准确的程度。文章的这部分的介绍深入细致,清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿,写得非常精彩.因此，候风地动仪虽已失传,根据这段文字却能复制还原。今天读这篇文章，除了把它作为一般的传记作品，更可把这段文字看成典范的科学说明文来学习,让学生读了以后仿照着写一段说明文。 (六）本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的？ 分析：全文三大段,分别着重写了一个方面的内容，而彼此又有相互联系。比如第1段的“从容淡静\与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈.衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严，整法度…… 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 3
高中语文 13 张衡传(第2课时)教案 新人教版必修4(2021年整理)
