《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》
教学设计说明
大 连 交 通 技 师 学 院
苗继壮
尊敬的各位专家、老师大家好，我是苗继壮，来自大连交通技师学院。首先感谢主办单位中国职业技术教育学会教育工作委员会及承办单位高等教育出版社，给我们搭建一个和广大一线优秀教师进行交流的平台。如果我今天说课的过程中有一两个亮点能够得到大家的欣赏和认可就是我今天最大的收获 谢谢大家！
我参赛的课题是《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》。 本课题节选自高等教育出版社出版，冯彤、侯伟等主编的《北京现代汽车电气检修技术》一书。该书是北京现代有限公司与国内一流职业院校骨干教师共同开发的，应用于校企合作项目“北京现代班”的教学。该课程是我校与汽修行业专家、企业工程技术人员一道立足于职业能力分析，结合北京现代汽车维修企业相关岗位的工作内容提炼出典型工作任务为载体，以完成这些典型工作任务所需的职业能力为目标展开教学活动，立意为充分贴近企业的岗位需求。
《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》是本书中的一个典型工作任务，该任务是需要学生独立完成而且有多种技术路径可以选择的综合性工作任务，基于工作过程开发理论“学校学习与企业工作相一致”的精髓，我利用多媒体手段将工作任务在特定的学习情境中展开，将工作对象、工具、工作方法、工作要求等生产性要素制作成flash课
件，有的放矢的融入教学的全过程。从真实的工作过程、工作任务出发解构和重构教学内容，使课程紧密联系职业实践。本课题计划四学时完成。
本课题教学主要面向汽车运用与维修专业第四学期学习阶段的学生，要有汽车电气的基础知识，了解汽车电路的识图方法，熟悉汽车电气的基本设备。虽然学生有一定基础但中专学生对电路逻辑的分析，实践动手工艺要求的达标还有很大的困难。
根据上述本阶段学生学习能力的现状，针对教学内容的特征，结合专业课教育的特点，我为本节课制定了以下三个方面教学目标：
知识与能力 ：
1、学生能读懂并默画出悦动轿车启动系统的电路图； 2、学生能够总结悦动轿车启动电路的电路特点。
3、学生能根据flash课件电路图的演示、分析整理出起动系统诊断排故的流程图，会判断和测量启动系统中线路的断路、短路的故障。
过程与方法 ：
1、学生首先能利用flash课件模拟诊断车辆故障，掌握排除故障的方法，并在实车上验证故障现象及排除故障。
2、学生利用资源库收集要用到的维修信息 通过头脑风暴、小组讨论，掌握解决问题的能力。
3、学生能按照工艺要求独立完成工作任务排除故障。 情感态度与价值观 ：
1、培养学生良好的责任意识、服务意识、团队合作意识和协调
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》 说课稿
