课题： 1.分子运动论 并能用分子动理论的观点进行解释． 教学重点： 知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，教学难点 ： 对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象． 教学手段： 讲授、实验 教 具烧杯、红墨水、清水、香水、乒乓球、集气瓶、NO2： 气体、铅块、计算机 知识内容 教师活动 学生活动 一、引入课题 二、物质由分子构成 构成物质的分子一般很将一乒乓球由一定高观察乒乓球度静止释放，提出问的运动情题：乒乓球运动的机况，并回答械能上哪儿去了？ 问题． 联系化学中有关分子的小，直径一般在10-10m左右，讲解、举例 物体内含有的分子数目一般很多 三、分子的运动 目巨大，让学生体会分子非常小． 通过实例讲解分子数知识思考 学生思考并回答问题， 分子总在做不停的无规打开香水瓶盖，提问：则的运动，在不同的物质相互接为什么我们能闻到香学生举例说触时，彼此进入对方的现象叫扩味？香料分子是怎样明日常生活散． 四、分子间的作用力 分子间存在相互作用力，分子间同时存在引力和斥时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡教师解释原因 [来位置时，分子间引力小于斥力，源:学科网ZXXK] 作用力表现为斥力；当分子间距离大于平衡位置时，分子间引力计算机模拟演示气体分子的无规则运动 大于斥力，作用力表现为引力． 进入我们的鼻子？ 中的相似现象 演示NO2气体与空气间的扩散过程 学生观察实验，发散思演示红墨水在清水中维 力．当分子间距离等于平衡位置的扩散现象
固体和液体很难压缩、计算机模拟演示扩散固体较难被拉伸，都是由于分子过程 间作用力的原因． 教师讲解 五、思考题（能力提高） 做铅块间分子作用力 扩散快慢跟什么因素有的演示实验 关？ 演示实验：比较红墨水在冷水和热水中扩散快慢实验 作业 ：
“分子动理论”探究活动
专题讨论：哪些现象说明了分子在不停地做无规则运动？
专题调查研究活动：有哪些方法可以帮助我们观察到微小事物？可上网或图书馆查询相关资料，或请教专家，将这些方法的原理、特征及优、缺点写成科技小文章相互交流．
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【幸遇?书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你
等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒
风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
教科版物理九年级上册-第1章分子动理论与内能-1.1分子动理论(2)
