最新人教版新课标小学五年级上册体育教案
五年级教学计划
一、
基本情况分析（含学情分析和知识情况分析）
五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
二、教材分析
全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标
1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 3.培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
4.提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、教学重难点
1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施
1．要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2016--2017学年度第一学期五年级体育电子教学设计
2．在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3．随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 。
六、教学进度表（见附表）
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五年级上期体育课教学进度表
周次 日 期 课次 教材内容 体育知识：生命在于运动；期始教育，集合.解散； 【队列练习】：立定.稍息.向左右后转；游戏：猫捉老鼠 【队列练习】：原地踏步走-齐步走—立定；游戏：我们是木头人 【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球 【队列练习】：原地踏步走-齐步走—立定；游戏：我们是木头人 【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球 【队列练习】：复习所学，学习成八列纵队走；游戏：贴膏药 【队列练习】：复习所学队列队形；游戏：贴膏药 【队列练习】：复习所学队列队；游戏：跳流星 【队列练习】：复习所学队列队；游戏：往返接力跑 【跳绳】学习跳绳基本动作；学习单人单摇短绳跳；【游戏】跳绳比赛 【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双摇长绳跳；【游戏】跳绳比赛 【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人双摇花式跳绳；【游戏】花样跳绳比赛 【跳绳】拓展各种形式的跳绳；【游戏】“网鱼”比赛 【球类：乒乓球】球拍介绍.球拍的握法.基本规则学习；游戏：接力赛【球类：乒乓球】正反手对墙挡球；游戏：跑动颠球 【球类：乒乓球】两人对挡球练习；游戏：颠球接力 【球类：乒乓球】台面发球与挡球练习；游戏：攻球游戏 【武术操】复习和提高基本武术冲拳.推掌.弹踢蹬基本动作方法； 【武术操】复习基本武术动作，并达到动作的串联；复习和提高五步拳 【武术操】复习五步拳；游戏：跟我学 【武术操】复习五步拳1-6节；游戏：攻城 【篮球】运球接力；发展悬垂能力的练习：曲膝悬垂后翻落地备注 开学报名注册 一 二 8.31~9.5 9.6~9.12 三 9.13~9.19 四 五 六 七 八 9.20~9.26 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 9.27~10.3 10.4~10.10 中秋 国庆 10.11~10.17 10.18~10.24 【篮球】篮球运球游戏；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动 【篮球】篮球投篮球游戏，发展上肢力量的练习；往返跑练习 【篮球】篮球行进中传球游戏，发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动 【田径：跳远】原地立定跳远.10米连续立定跳；游戏：听口令 【田径：跳远】沙坑跳.身蹲跳；游戏：猫和老鼠 【田径：跳远】沙坑跳（超越基本线）；游戏：接力赛跑【田径：跳远】跳远比赛；游戏：障碍赛跑 【田径：弯道跑】向后转身快速奔跑(30m弯道)；攀爬肋木架【田径：弯道跑】30米弯道跑；游戏：跳跳猫 【田径：弯道跑】弯道超越跑；游戏：200米跑道接力 【田径：弯道跑】超越跑；游戏：障碍赛跑 【田径：耐久跑】30米*10及时跑；游戏：跳流星 - 3 - 九 10.25~10.31 2 3 4 1 期中考试 十 十11.1~11.7 2 1 运动会 11.8~11.14 2 3 4 一
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周次 日 期 课次 教材内容 【田径：耐久跑】200米×4轮流领跑；游戏：跳流星 【田径：耐久跑】50米×8计时跑；游戏：跳流星 【田径：耐久跑】“8”字接力赛；游戏：大鱼网 【田径：耐久跑】800米赛跑；游戏：拉人角力 【田径：合作跑】30米接力跑（交接棒学习）游戏：绕杆跑接力赛 【田径：合作跑】合作追逐跑；游戏：绕杆跑接力赛 【田径：合作跑】下压式交接棒跑；游戏：圆圈合作跑比赛 【田径：合作跑】上调式交接棒；游戏：二人手拉手合作跑 【田径：跳高】原地起跳摸高；力量练习；游戏：相依为命 【田径：跳高】行进间助跑起跳；腿部力量练习游戏：角力对抗 【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：背人负重 【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：推火车（15――20米）比赛 【田径：耐久跑】30米*10及时跑；游戏：跳流星 【田径：耐久跑】50米×8计时跑；游戏：跳流星 【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网 【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：拉人角力 【篮球】运球接力；游戏：绕杆运球接力赛 【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛 【篮球】定点投篮；游戏：投篮比多 【篮球】篮球小比赛 【田径：耐力跑】50米*8的组合练习；游戏：相依为命 【田径：耐力跑】50米*8间歇练习；游戏：角力对抗 【田径：耐力跑】测试：50米*8往返跑；游戏：背人负重 备注 元旦 十二 十三 十四 十五 十1 2 11.15~11.21 3 4 1 2 11.22~11.28 3 4 1 2 11．29~12.5 3 4 1 2 12.6~12.12 3 4 1 12.13~12.19 2 3 4 1 六 十12.20~12.26 2 3 4 1 2 3 1 七 十12.27~1.2 50米×8计时跑；游戏：跳流星 【田径：耐久跑】30米*10及时跑；游戏：跳流星 【田径：耐久跑】50米×8计时跑；游戏：跳流星 【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网 【坐位体前屈】坐位体前屈练习游戏：拉人角力 【篮球】运球接力游戏：绕杆运球接力赛 【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛 【篮球】定点投篮；游戏：投篮比多 【篮球】篮球小比赛 【田径：耐力跑】50米*8的组合练习；游戏：相依为命 【田径：耐力跑】50米*8间歇练习；游戏：角力对抗
八 十1.3~1.9 2 3 4 1 2 九 二1.9~1.16 3 十 - 4 -
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队列队形单元教学计划（共7课次）
教 学 目 标 课次 1.使学生学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。 2.提高学生的注意力.观察力和动作思维能力，并使其在集体行动中，逐渐养成服从集体.听从指挥.遵守纪律的良好作风。 3.让学生在学习过程中，看到自己的进步并享受到快乐。 教学内容与要求 1.排队.集合.看齐.解散。 主要教法与措施 1.教师示范.讲解动作方法和要领 2.组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领 3.学生反复练习，会运用口令指挥 重难点 一 要求：学生掌握动作方法，及动作要领。 动作迅速，站位准确，间隔适宜 1.原地左右转.向后转 二 要求：使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。 1.组织学生进行原地练习，教师示范.讲解，提示动作要领 2.个别学生展示，其他学生观察，分组练习。 3.集体讲评，再次分散练习 动作协调一致，完整连贯。 1.便步，齐步，跑步走.立定，简单图形走。 三 要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。 1.教师讲解动作要领，组织学生依次进行练习 2.集中讲评，指出学生在练习中的错误，并将如何改正 3.学生自由练习，小组分散练 动令正确，队形整齐，精神饱满。 1.转弯走，简单变队形（二列横队变四列横队：二路纵队变四路四 纵队） 要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。 复习巩固排队.集合.看齐.解散。 五 要求：学生熟练掌握正确动作方法，及动作要领。 复习巩固原地左右转.向后转 要求：使学生掌握正确动作技六 术，熟练运用其转法。 1.加强对排头学生的指导，使其掌握方法，以便其余学生跟随行进。 2.教师讲评，强调动作方法，学生再次进行练习。 3.学生分组练习，展示。 1.教师示范.强调动作方法和要领 2.组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领 3.学生反复练习，会运用口令自行指挥 1.组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。 2.个别学生展示，其他学生观察，分组练习。 3.集体讲评，再次分散练习 动作协调一致，完整连贯。 动作迅速，站位准确，间隔适宜 动作正确.协调.自然，有节奏感。 复习巩固原地左右转.向后转 要求：使学生掌握正确动作技 七 术，熟练运用其转法。 1．组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。 2．个别学生展示，其他学生观察，分组练习。 3．集体讲评，再次分散练习 动作协调一致，完整连贯。
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