第二学期高一语文期末试题A卷
班级 姓名 成绩 一、阅读理解(45分)
(一)现代文阅读(9分，每小题3分)
源:Zxxk] 论文雅
在古典美学中，雅俗与“文野”分别组合，成为两组相对的范畴，即文雅和野俗.二者是对立的两极，相反而又相成.
从人类文明脱离动物本性起步之际，雅与俗的分野就产生了.人类文明进步愈大，文化层次愈高，知识修养积累得愈丰厚，雅俗的差异就愈显著.上古时期，典型的雅俗差异表现在《诗经》之中.《诗经》的内容分为风、雅、颂三类，风诗的作者多为农夫走卒、妇人女子，多道田间闾巷的山情水音，显得浅近野俗一些；雅诗则多出自公卿士大夫之手，较为讲求辞彩，显示出作者较高的文化修养.因而雅诗与文采相联系，成为“文雅”.文雅观念的形成也与孔子有关，《论语?雍也》记孔子语：“质胜文则野，文胜质则史.文质彬彬，然后君子.”其文质观对后世产生了深远的影响.
文雅适合的是士大夫知识阶层的口味，反映的是他们的思想感情和审美习惯.文雅的重要内容是指语言中显示出的文化知识的积累.在语言中引用或化用古人语句、古典古事，可使语言有苍古博厚之风.古代的批评家认为，知识、学问的有无或多少是区别雅俗的重要标准.清人毛奇龄说：“天下惟雅须学，而俗不必学；惟典则须学，而鄙与熟则不必学.”读书是求雅去俗的最好途径.
在中国古典美学史上，雅俗的表现是复杂的、多样的.雅俗的差异在于文化层次的高低，在于文化积累的多少.然而这种高低和多少却又是相对的，是在比较中呈现的.任何事物都有它的“度”，超过度的限制，就会走向它的反面.
雅和俗虽然异势，但也并非水火不容，雅俗在一定的条件下也会互相易位.“以俗为雅”这个中国美学史和文学批评史上颇有影响的理念即是典型的例证.文雅本指文采华美，语言修辞工致，是艺术修养高的标志，但如果一味追求文采华丽、语言精致，则又会成为千口一腔的陈辞滥调，又成了凡俗、陈俗的东西而令人生厌.这时如果别出心裁，有意从以前已遭摒弃的民间语言中汲取材料，用入作品中，则会产生清新出奇的效果，这正是高雅的一种表现.“以俗为雅”的作品，其外在的形式特征是“俗”，而其体现出来的品格、趣味却是“雅”.这里“俗”和“雅”是相互协调、相反相成、浑融一体的.
“以俗为雅”的理念还可以运用到文学创作的体裁、题材、意境等领域.如表现在体裁方面，古代文学家、批评家通常推崇雅体，贬斥俗体，如民间歌谣就被视为俗体而受到贬斥.但也有一些作家看到了这种体裁所蕴含的艺术价值，如能取其精华，去其糟粕，也能创造出优秀的作品.
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我们要辩证地看待文雅和通俗.梁启超的看法对我们很有启发.他将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类，并指出：“简单说，好歌谣纯属自然美，好诗便要加上人工的美.”“对于自然美加上些人工，又是别一种风味的美，譬如美的璞玉，经琢磨雕饰而更美；美的花卉，经栽植布置而更美.”
1、下列关于“文雅”的表述，不正确的一项是( )(3分)
A．在中国古典美学中，文雅是和野俗相对的范畴，二者是对立的两极，相反相成. B．“以俗为雅”理念出现后，文采华美、语言修辞工致，就不再是文雅的标准了. C．文雅观念的形成与人类文明进步直接相关，也与孔子影响后世的文质观有关. D．引用化用古语，使语言苍古博厚，显示出丰厚的文化积累，是文雅的重要内容. 2、下面对雅俗关系的表述，正确的一项是( )(3分)
A．雅俗的差异在于文化层次的高低和文化积累的多少，唯有读书才能求雅去俗. B．任何事物都有度，超过度的限制，就会走向它的反面，以俗为雅即是典型例证. C．一味讲求文采和语言，就会成“俗”；使用民间语言别出心裁，则会现“雅”. D．雅和俗虽然异势，但并非水火不容，它们是相互协调、相反相成、浑融一体的. 3、下列理解和分析，符合原文内容的一项是( )(3分)
A．《诗经》中“风诗”显得浅近野俗，“雅诗”讲求辞彩成为“文雅”，是我国古典美学史上最典型的雅俗差异.
B．梁启超将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类，他认为好民间歌谣纯属自然美，而好文人诗则属人工美.
C．古代文学家通常不能发现民间歌谣所蕴含的艺术价值，将其视为俗体加以贬斥，因而创造不出优秀的作品.
D．在中国古典美学史上，虽然雅俗的表现是复杂的，但知识、学问的有无或多少始终是区别雅俗的重要标准. (二)文言文阅读(19分)
李牧者，赵之北边良将也，常居代雁门，备匈奴.以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费.日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士.为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩.”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战.如是岁数，亦不亡失.然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯.赵王让李牧，李牧如故.赵王怒，召之，使他人代将. 岁余，匈奴每来.出战，数不利，失亡多，边不得田畜.复请李牧.牧杜门不出，固称疾.赵王乃强复起使将兵.牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉命.”王许之.李牧至，如故约.匈奴数岁无所得.终以为怯.边士日得赏赐而不用，皆愿一战.于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士①五万人，彀者②十万人，悉勒习战.大纵牲畜，人民满野.匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之.单于闻之，大率众来入.李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑.灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走.其后十余岁，匈奴不敢近赵边城.
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赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城.居二年，庞媛杀剧辛③.后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万.赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齮.封李牧为武安君.居三年，秦攻番吾.李牧击破秦军，南距韩、魏. 赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之.秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反.赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧，李牧不受命.赵使人微捕得李牧，斩之.废司马尚.后三月，王翦因急击赵，大破，杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵. (《史记?廉颇蔺相如列传》)
注释：①百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士. ②彀(gòu)者：射手.彀：拉满弓.③庞媛(xuān)杀剧辛：庞媛，赵将；本赵人，后为燕将. 4、下列句中词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.悉勒习战 勒：统率，整饬 B.不得田畜 田畜：土地和牲畜. C.辄入收保 保：通“堡”，营垒边. D.赵使人微捕得李牧 微：暗中伺探. 5、以下各组中，全都反映李牧用兵得法、戍边有道的一组是( )(3分) ①李牧者，赵之北边良将也，常居代雁门，备匈奴. ②匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战.
③李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑. ④廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城. ⑤秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏.
[:网ZXXK]A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤ 6、下列叙述不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.李牧驻守赵国边陲，采取以固定防御为主的战略，阻止了匈奴的入侵，维护了赵国的利益. B.李牧为国家利益忍辱负重抗拒干扰，常受命于危难之际击溃强敌，展现出一代名将的风采. C.李牧纵有回天之力也无法挽救昏君治国的局面，最后因谗言被杀；赵王自毁长城令人叹惋. D.李牧用兵有道，不违心媚上，惹赵王不悦，功高盖世招来佞臣妒忌，于是终为秦反间之计所害.
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语(每题5分，共10分) (1)边士日得赏赐而不用，皆愿一战.
(2)匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之.
(三)诗歌鉴赏(11分)
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