北师四年级下册语文教案

由天下分享时间：2025/1/18 3:32:37 加入收藏我要投稿点赞

北师四年级下册语文教案

北师四年级下册语文教案【教学目标】

1.培养学生认真读帖，观察、比较、分析左中右结构汉字“结构随行，写得紧凑”的规律，激发学生自探规律的学习兴趣。

2.感受左中右结构汉字在一个方块内三部分组合宽窄高低、参差变化、相互让就的动态美。

3.学会“看一想一临一比一改”五步临写法。从模仿练习到自主练习，达到熟练书写的程度。

【教学过程】

一、游戏导人，激发兴趣 1.拍照游戏：体会单人照、双人照、三人照时同学形体变换的必要性。

2.揭题：从拍照中引申出左中右结构字的安排也要注重各部分的穿插和避让。

(设计理念：从拍照片和左中右结构字之间寻找共同规律，初步了解各部分之间的变化，激发学生学习的兴趣，揭示造字的原理)

二、识读范字，掌握特点分组出示范字“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”。

第 1 页共 6 页

1.观察、比较、分析它们共性的特点。说说“倒、衍、辩”左中右三个部分宽窄、长短的变化。(板书：宽窄、长短)2.体会汉字的形体美。师：这里有三座不同套型的房子，你看看汉字宝宝的体形，它该进哪座屋子?(中部较宽、短)用图形课演示三部分宽窄、长短不同。

倒衍辩

3.为什么有宽窄变化?

“倒、衍、辩”左中右三部分中中间部分较宽、短(课演示中间部分特点)，独体字“至”书写时也较宽，三点水、言字旁作为偏旁书写时也写得较短，结字随形，因此在左中右结构书写时中部仍然较宽。(板书结字随形) 4.出示范字“谢、澈、游”。师：仔细看看它们的体形，能进刚才那幢房子吗，为什么?(中间部分较窄、长)谢澈游

“谢、澈、游”中言字旁、三点水书写时仍然遵循结字随形的原则，在左中右结构汉字书写时写得较短，中间部分“身、育、方”分别写得较长，书写汉字有规律可循。

5.总结规律，出示儿歌：

左中右，别碰撞，宽窄高低要细想避让穿插形体美，和睦团结好风尚一

左中右三个部分要紧紧地团结在一起，中´司的部分要写得正一点，左中右三个部分高低、长短要恰当，碰撞在一起不

第 2 页共 6 页

好，应该像小朋友一样，要讲文明，讲礼貌，互相谦让，书写时要注意笔画的变化。

(设计理念：初步感知左中右三个部分之间的参差变化，举一些生活实例让学生领悟字理如同做人之道。让学生通过自主尝试和比较，学会发现问题，编写朗朗上口的书写儿歌，指导书写)

三、临写范字，指导方法

1.明确书写要领，师范写“倒、辩”。 “倒”：中部较宽短，右部较窄长。 “辩”：中部窄短，右部宽长。 2.指导自主临摹“五步练字法”。

(1)看。仔细观察范字的笔画、部在田字格里的位置。 (2)想。想一想范字结构的主要特点，左中右三部分的大小、高低关系。

(3)写。在田字格里临写一个。 (4)比。与范字作比较，找出缺点。 (5)改。再次临写，改进缺点。

3.学生尝试练习“倒、辩”，备写三个。 4.教师异步指导，并随机抽取典型作业。 5.指导书写“衍”。