主要记老师课上讲的一些知识点和重要结论;一本是错题本,记一些易出错的题型;一本记典型题目,即各个章节的基本题型,心得体会《数学教师工作心得》。对这三个本子,我不定期检查。并督促学生经常看看所记的内容。我经常告诉学生,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度
开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。通过努力,大多数同学建立起了好的学习方法和认真的学习态度。
3、在知识交汇处加强解题能力训练,培养学生的综合、应用能力
知识交汇处,正是提高学生能力的有利之处,在这些地方加强训练,不仅可以综合各类知识,而且有利于提高学生的解题的能力。例如,向量作为高中新课标中的另一条主线,它具有基础性和工具作用。向量可以与平面几何,立体几何相联系,利用向量去计算立体几何中异面直线所成角,有关的距离,优势是很明显的。又可以与三角函数联系,向量有坐标表示,它自然与解析几何相联系。向量与这些知识的交汇处,正是培养学生运用向量解决和处理题的有利之处。
4、重视通性通法,淡化特殊解题技巧
高中数学教学中很重要的内容之一是进行解题教学,通过例题、习题使学生掌握一定的解题技巧,能够教熟练地解决一些常规题目。在讲解解答题时,应注意通性、通法,而淡化一些特殊解题技巧。选择、填空可讲解一些好的方法与技巧。
三、在课堂教学中培养学生的自学能力
课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进,调动他们的学习积极性。
四、关心学生,认真批改作业,及时反馈
利用课后时间与学生谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言鼓励他们的信心。认真批改作业,找到大部分同学出错的题目,分析出错的原因,及时讲解。在学完一节、一课、一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成。对于基础知识、基本题型与基本的解题方法要及时总结并夯实。
总之在课堂教学中,要提高课堂45分钟的学习效率。要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,提高自己的教学机智,发挥自身的主导作用
好 的 希望以上9篇教师工作心得体会 能够帮到你,当然,你还可以点击这里 教师工作心得体会 。
教师工作心得体会共9篇-工作心得体会-【精品】
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)