4．某同学用附着有过氧化氢酶的滤纸片进行了相关的实验研究(如图所示，图中小圆圈为氧 ）
第一单元（B气气泡)，下列分析正确的是（ ）
注意事项：．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形1
码粘贴在答题卡上的指定位置。铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B2A．酶促反应速率可用反应时间(t-t)的长短来表示 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的
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答题区域内。写在试题卷、草3B．用附着等量FeCl的滤纸片做实验，反应时间(t-t)变小 稿
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纸和答题卡上的非答题区域均无效。C．该装置可用于探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。D．改变过氧化氢溶液的pH，滤纸片不会接触烧杯底部
5．下列有关酶和ATP的说法不正确的是（ ） 分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符小题，每题252分，共50一、选择题（共A．线粒体产生的ATP被叶绿体利用时，可以用于HO光解释放O 合题目要求的）B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 ．关
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于酶的叙述，错误的是（1 ）C．细胞中催化有氧呼吸第二和第三阶段的酶不一定位于线粒体内 A．同一种酶可存在于不同的活细胞中D．细胞内的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构6．下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） ．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度CA．ATP转化成ADP的过程会产生水 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B．细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系 2．以下对酶的作用比喻不恰当的是（）C．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸、1分子腺苷 A．酶的作用就像给运动员把跨栏的高度降下来D．细胞中所有需要能量的生命活动都由ATP直接提供 B．酶的作用就像给翻越高山的汽车加大油门7．细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示，称为能荷，公式如下：能 C．酶的作用就像
制取氧气时在氯酸钾中加了二氧化锰
酶的作用就像高考时降低了录 ．
取的分数线D=,其中AMP荷为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用，高能荷时，ATP 3 ）．下面是与酶的特性有关的两个曲线图，关于甲乙曲线的分析，不正确的是
（
而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。下列说法错误的是（ ） 生成过程被抑制，
C．叶肉细胞光反应合成的ATP只能用于还原．一般情况下细胞能荷数值小于A1 B 彻底
3
2+
水解产物可能用于酶的合成 D．ATPMgC．细胞在吸收时，能荷较高 8．下列各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是（） ．在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强A ．过酸，过碱都会使酶失活B ．低温只是抑制了酶的活性，酶分子结构未被破坏C D．过高的温度使酶失去活性，恢复常温，酶的活性即可恢复1
C0D．此实验结果证明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生．下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的
2
实验装置，乙、丙试管中盛有等量的相同浓度的葡萄12糖溶液和酵母菌的混合溶液，丙试管在溶液表面用石蜡油密封，甲、丁试管中盛有等量的相同浓度 ）的Ca(OH)溶液。下列叙述错误的是（
2
的生成速率与氧气浓度的关系ATPA．甲图表示人的成熟红细胞中 ．乙图所示物质运输速率不
受呼吸酶抑制剂的影响B
全都来自有氧呼点时产生的CO丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C．CO生成速率的关系，A
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吸 ．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系D 9．下列有关细胞呼吸的叙述，错误的是（） A．实验的自变量是氧气的有无 CO．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收A0与释放的摩尔体积不同 B．检测酒精可用酸性的重格酸钾溶液 CO，消耗的葡萄糖量不同B．酵母菌在有氧和
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无氧条件下产生等量 溶液可用嗅麝香草酚蓝水溶液代替．CCa(OH) ．飞翔鸟类的胸肌细胞所
2
2
消耗的能量比不飞翔鸟类多C ．实验过程中温度计读数不发生变化DATP
D．细胞呼吸实质是有机物氧化分解释放能量生成．下图是探究酵母菌呼吸方式的装置和生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，下列相关叙13 ．ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源是细胞呼吸，下列有关叙述正确的是（）10 ）述错误的是（ A提供的．细胞以主动运输方式吸收物质时，所需能量均是由ATP
米赛跑时，细胞呼吸产生的OH中的氢均来自葡萄糖B．某同学500
2
C．若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各个阶段，则对无氧呼吸没有影响 ATPD．细胞无氧呼吸第二阶段是没有产生的 A．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行①②葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线。11．下图为在一密闭环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、 B．若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行①④ ） 下列相关分析正确的是（ C．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行①②和①③
“有 ．反应①②在人体细胞的细胞溶胶和线粒体进行，反应①③在酵母菌的细胞溶胶进行D．氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到14 生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学 知识，分析下列说法正确的是（）
后持续通入无菌空气，酵母菌种群数量将持续上升．AT
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～T．B时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸T ．C后酵母菌种群数量
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下降与葡萄糖浓度迅速下降有关T 9 共页 第2 页
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cd段为无氧呼吸ab．段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，A O消耗量b后，肌肉细胞CO的产生量将大于B．运动强度大于
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中C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP ，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力D．若运动强度长期超过cCO的场所是叶绿体基质，暗反应全过程都消耗ATPA
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15．关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）．叶肉细胞利用和[H] oa段叶肉细胞中五碳化
2
合物浓度有所下降．A．同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异 BCO消耗殆
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尽 ．B．粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏 ab段三碳化合物浓度不变的原因是CD．．温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量C b点后叶肉细胞内没有
2
有机物的合成
20．如图表示某植物叶肉细胞中C 和C浓度的变化情况，该植物在I阶段处于适宜环境条件 D．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清下，II阶段是某个环境条件降低引起的
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瞬时变化。下列分析正确的是 ）．下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（ （ ） 16
B．选用透气的敷料包扎 ．酶合成后都需要经过内质网和高尔基体的加工才能有特定的功能A 伤，是为了伤口处细胞进行有氧呼吸
．秋天叶片黄化后，叶片中的光合色素吸收的红光会大幅度减少C ．乳酸菌进行无氧呼吸时，葡萄糖分子中的大部分能量转化为热能D ） 的是（17．下列关于光合作用的叙述，不正确A．I阶段在类襄体膜上进行，II阶段在叶绿体基质中进行 ．．．B．图中II 阶段的变化很可能是降低光照强度引起的 A．光反应阶段不需要酶的参与，暗反应阶段需要C．图中物质甲转变成乙需要光反应提供的ATP和ATPATPB．光合作用过程中既有的产生又有的消耗 NADPH D．达到最大光合作用强度时，所需最小光照强度II阶段的比I阶段低 的消耗的产生又有．光合作用过程中既有C[H][H]
21．如图甲为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图乙为25℃条件下，将绿藻 D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）．下列叙述中，正．图表示高等绿色植物某细胞内水的生成与分解过程，其中①、②表示相关生理过程。下18 ） 的是（列有关该图的分析错误确的是
2
（ ） ．．
A．氧气充足时能进行②过程的细胞也能进行①过程 B．伴随①过程产生的能量，大部分以热能的形式散失AO的消耗量与②过程．①过程CO．图甲中光照强度相对值大于7 的生成量无直接关系时，限制光合作用的主要环境因素是CO浓度和温度 B．图甲实验能确定叶绿体产生 D．①
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过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体内膜上O的最大速率相对值，其最大速率为8
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C．图乙所示实验中在2?“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后，
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关闭光源，4h．用19CO间可能没有光照，实验经过12小时后绿藻干重基本不变 D．图乙实验过程中4将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述正确?6h平均光照强度等于8?10h平均光照强度
备战2020年高考生物一轮复习单元训练金卷第三单元细胞的能量供应和利用B卷含解析2
