小学“两基”工作制度
一、强化学校管理，提高工作效率
1．学校班子成员要提高政治业务素质较高，在工作中，做到民主、团结、和谐、务实，特别是“两基”攻坚决战中，要发挥战斗堡垒作用，为“两基”攻坚目标的如期实现和学校工作的顺利开展作出应有的贡献。
2．完善规章制度，加强过程管理。以“以人为本，制度加情感”的模式，注重管理的科学性，保证学校工作有效的开展，并强化了过程管理，时时纠正工作中的偏差，保证了学校各项工作落到实处。强化学校的校务档案建设，档案资料要齐全、规范。
3．充分发挥群团组织作用，提高民主管理水平，增强凝聚力。加强校务公开的力度，创建民主治校氛围。
二、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量 坚持正确的办学方向，端正办学思想，注重了学生的全面发展，培养目标的落实，加强了教育法律法规的学习，宣传和贯彻，贯彻执行党的教育方针，提高了社会对教育的满意度。
1．加强德育工作，促进学风、教风、校风良性互动。完善了德育工作机制和学校、社会、家庭的教育联系，以“五爱”、
“八荣八耻”教育为基本内容，以法制教育和日常行为规范的养成教育为基础，以团队工作为龙头，以课堂教学为主渠道，以进一步加强和改进未成年人思想道德建设为突破口，全方位加强德育首要地位的落实。通过开展形式多样、内容丰富的演讲、竞赛、文娱、体育、劳动和重大节日的庆祝活动，让学生锻炼能力，发展特长，提高认识，愉悦身心，并从中获取知识和教育，从整体上提升社会的道德文明程度，反过来又促进了学校德育工作的开展。在德育工作中，少先队和班主任队伍要发挥骨干作用，开展了“自尊、自重、自强”教育活动，陶冶学生的情操，丰富校园的文化生活。
2．强化教学过程管理，努力提高教学质量。以教学为中心，向管理要质量，科研提质，实施教研兴校。健全教学常规的规章制度，做到了有布置、有检查、有指导、有总结、有奖惩，从而提高课堂教学效益和教学质量。加强教学督导工作，使教学常规管理制度化、规范化、经常化，融入了教学活动的始终，教学质量要稳中有升。教导处要重视新课改工作，“新课改、新理念、新思维”要渗透在教学活动中，使教学模式得到改变，教师角色发生变化。
3．加强师资队伍建设，提高师资水平。教师要不断加强业务学习，提高自己的业务能力，完善自己的知识结构。
三、严格财经制度，加强财务管理
小学两基工作制度
