非人力资源经理的人力资源管理——12大情境教学
课程背景：
人才是企业最大的资源和财富，企业的一切经营活动都需要员工去推动，在企业中，我们往往会让人力资源部来承担跟人有关的选育用留事项，但是通过大量的实践证明，这是远远不够的，对于企业来说，用人部门才是人力资源的第一负责人，用人部门对选拔人才、培养人才、管理人才和保留人才的能力直接决定着团队的战斗力。
本课程从识人之道、育人之道、御人之道、留人之道出发，通过十二个典型的全情景案例，全面刨析用人部门在人才管理中常见的用人问题，并给出科学化的方法论，这也是本课程的初衷。本课程十二个典型案例，将重点解决12个问题：
1.如何看人不走眼？ 2.如何提问更有效 3.如何选择合适候选人？ 4.哪些人是值得培养的？ 5.如何去培育部属？ 6.培养方案如何制定？ 7.如何管理下属的目标? 8.如何激励下属? 9.如何考评下属？ 10如何储备人才？
11.如何避免员工主动离职？ 12.如何处理不胜任的员工？
情境主要人物介绍:
KD公司是一家大型的跨行业、跨地域的民营上市集团公司，经营领域包括房地产、互联网、酒店餐饮、生物科技、教育培训等多个领域。本课程涉及的公司包括KD集团、KD教育科技公司、KD地产，其中KD地产是KD集团的传统优势产业，KD教育科技公司是成立不到一年的新公司，KD公司现有员工6000人，年营业额300亿。
王超 男32岁，KD教育科技公司总经理助理（总监级），分管行政、设计两个部门，曾再KD地产任职8年，历任案场主管、招商经理、营销总监，参与KD教育科技公司筹建。（本课程
学员担任的角色）；
卢定平 男40岁，KD教育科技公司运营副总，分管市场、产品、采购三个部门，15年同行业经历，为集团高薪猎聘人才，任职半年；
高长清 男 42岁，KD教育科技公司总经理，直管人力资源和财务部门，原为KD集团副总，性格较为严肃，对人要求严格；（是您的直接上级）
陈政 男 32岁，KD教育科技公司设计高级经理，属于集团的第一批员工，资历老，工作勤恳，性格平和，属于佛系管理者（您的直接下属）
田佳丽 女 35岁，KD教育公司设计主管，名校硕士，有国际知名企业工作经历，专业能力强，心气高，对上级不太服气
夏婉君 女 31岁，KD教育科技公司人力资源总监，擅长平衡各方面关系，为人处事得体（总经理直管）
叶晓 男24岁，管培生，名校毕业，为人直爽，组织纪律性较差（设计部）
课程特色：
情境：本课程采用全情境设计，通过十二个常见案例再现真实的工作场景，让学员在真实的案例中掌握知识；
反思：学员可以反思到真实的工作场景中，回顾自己的做法，通过激活旧知而获得新知 方法：所有的情景问题都会给出参考方法论，以便学员在实际工作中去运用
课程收益：
■ 掌握人才甄选、面试的核心技巧和知识，学会知人善任； ■ 掌握员工辅导的基本方式和技巧，了解教练技术的核心和要领； ■ 了解人性的特点，掌握激励理论的核心，学会激励的原则和技巧； ■ 了解员工离职的原因，掌握人才保留的技巧。
课程时间：2天，6小时/天 课程对象：业务主管、部门负责人 授课方式：案例分析40%+讲授60%
课程模型：
课程大纲第一讲：看人不走眼——管理者识人之道 第一节：案例1：如何看人不走眼？ 1. 简历筛选技巧 2. 常见的人才筛选方法 主要解决：人才筛选的方法 第二节：案例2：如何提问更有效？ 1. 面试提问常见误区 2. 行为描述面试法 3. STAR提问的七大技巧 主要解决：面试提问技巧
第三节：案例3：如何选择合适候选人？ 1. 面试评估的误区 2. 面试评估的核心观点 3. 面试评估的注意事项
主要解决：掌握评估候选人的思路
第二讲：人才培育与发展——管理者育人之道 第四节：案例4：哪些人是值得培养的？ 1. 从人才九宫格看员工培育 2. 人才盘点校准会
主要解决：找到合适的培养对象
《非人力资源经理的人力资源管理——12大情境教学》
