第四单元 职业生涯发展与就业、创业
一、选择题
1下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是
A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。 B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。 D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。
解析：表述正确的是 A项，首次就业是我们人生中的重要转折， 2、 下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是 重要转变，是真正实现人生角色的转变。
B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。
C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择 业观、创业观、成才观。
D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。
解析：B选项表述错误。从业经历，不仅仅是个人发展的本钱，更是用人单位在招聘时 所看重的。
3、 下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是 B我们应该调整就业期望值，找准坐标，从低层岗位做起。
C找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。 D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。
解析：C和B矛盾。
4、 下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是 业目标。
B在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努 力。 C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。
D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找 机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。
解析：表述正确的是 D项。A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾 时，不妨先改变一下目标， 争取及时就业。B在新的就业领域里培养兴趣， 寻找机会继续向既定的长远目标努力。
或积极创造条件，
能发展 可以有充足
C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这个
另一方面首次就业保障了生存，
（D ）
A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变 自己的就
（C ）
A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一 现实。
但不是职业生涯发展的 （B ） A是人生角色的一次、
C只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。
（A ）
唯一经历和起点。要重视首次就业的从业阅历，这样才可能对职业有真正的感悟。
阶段也是再择业的最佳时期，一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验， 自身更多的潜质，对发展方向有更理性的认识；
详见课本92页。
5、 下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是 A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。
B校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。
（D ）
的时间筛选、比较，确定适合自己发展的系一个阶段目标或调整自己的发展规划。
C “学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大地 差异。
D无论是“学校人”还是“职业人” ，在人生的大舞台上，都扮演着相同的角色。
解析： D 表述错误。无论是“学校人”还是“职业人” ，在人生的大舞台上，扮演着不 同的角色。 前者通过努力学习获取今后能在社会上生存、 发展的能力， 主要扮演着获取的角 色；后者通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获取报酬，主要扮演付出的角 色。 6、 下面对“学校人”向“职业人” 取尽快完成角色转换。
B “学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。 C对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任是非常关键的。
D毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，可以给自己的心情放个假。
解析：D项表述欠妥。毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，要克服不 安心工作的心态，尽快熟悉新的环境，找准角色。爱岗敬业、任劳任怨，进一步强化责任意 识。 7、 下面表述正确的是（
角色的转换，认识错误的是 （ D ）
A角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首次就 业后要争
B ）
A中学生在学生时代，应重智、轻德，在“职业人”时期，要重德、轻智。
B企业效益的提高，依靠的是员工对企业的忠诚，依靠员工之间的精诚合作。因此，员工要 处理好“做人”与“做事”的关系。
C “学校人”的特点是“想”，“职业人”的特点是“做”，所以在学习社会实践时间的出错， 是可以忽略的。
D在学校我们以学习为主，而德育，则是等到进入社会后应培养的重要任务。
解析：A、C错误，无论那个角色，任何时候，都要做到德智并重。 实操训练时，应该养成不允许自己出错的习惯。
8、 中职生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 （ C ） （1）对学生角色的依恋。 （ 2）活泼、主动。 （ 3 ）自傲和虚荣。
（ 4 ）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。 （5）对新环境的畏缩。 （ 6 热认真 。 A） 心、（ 2 3）45）（ 1）（ （ ）（ 6） B（ 23）4（5） （ 1）（ （ ）（ C（ 34）5） （ 1）（ （ D（ 6
C错误，尽管“学校
人”的特点是“想” ，主要表现在意识领域，一般不会有较严重和危害性的后果，但在学习 理论和
（ 2）
详见课本 97 页链接。 9、下面说法错误的是
（ A ）
A职业人需要的是专业能力，社会能力只是一个补充条件。
B一个人能否适应社会、融入社会，不但直接关系求职就业的成功率，而且决定着职业生涯 能否顺利发展。
C中职生走向社会，要学会锻炼自我控制、推销自我、抗挫折等多方面的能力。
D自己创业，对社会能力的要求更高。中职生走向社会，社会能力的强弱实际上是情商水平 和道德水准的高低。
解析：详见课本 98 页。
10、下列不属于中职生社会能力提高的途径的是 A在日常生活中训练。 B在学习中训练。
C在融入社会时尽快适应。 D在社会实践中提高。
解析：详见课本 99-100页。 12、 下面叙述不正确的是
（ B ）
（C ）
A尽管在学校的生活中可以训练自己的能力，但学校生活毕竟有一定的局限性。 B学校的人际关系和社会的一样复杂，实际上，一个学校就是一个社会的缩影。
C有的同学平时只顾自己的学习，不愿承担社会工作，是一种错误的想法。
D中职生对社会的适应应该积极主动，在校期间既要多参加各种活动，也要多参加各种社会 实践，这有利于社会能力的提高。
解析：B项表述有误，相对来说，学校的人际关系不复杂，遇到的问题和矛盾比较简单， 因为学校的面对人群比较单纯，
只有教师和学生两类，而且，他们都是受过相同层次教育的
（A
）
人，而社会则不然。学校只是社会缩影的一隅。 13、 求职时需要收集就业信息，需要做到 （1） 可通过传媒和网络搜集就业信息。
（2） 应注意搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。 （3） 应搜集具体用人单位信息。
（4） 可通过学校和中介、亲戚和朋友等多种渠道搜集就业信息。 A（ 1）（2）（ 3）（ 4） B（ 1）（4） C（2）（3） D以上都不正确。
解析：详见课本100页。
14、 中职生在低年级时，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息，是因为 ___________________ 下面表述不恰当的是（ A可以将其作为确定求职大方向的依据。
B可以将其作为按职业要求调整自我、提升素质、适应职业的 C可以提高职业素质培养和职业能力训练的针对性。
D用人单位信息包括这些单位的业务性质、经营业绩、发展方向、公司文化等。
解析：详见课本100页。
15、 中职生在高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。是因为 恰当的是（D ）
A可以作为制订求职方案的依据。 B是面试时，有利于和招聘者沟通的优良条件。 C可以作为确定具体用人单位的依据。 D可以作为一个从业者必备的职业素质。
解析：详见课本100页。 16、 下面属于求职的有形市场的是 A区域性就业市场。 B网络市场。 C电话求职。 D应职广告。
解析：见课本 100 页。 17、下面属于求职的无形市场的是 A应职广告。
B学校里组织的招聘会。
（ A ） （A ）
_______ 下面下面表述不
D ）
C分门类、行业性就业市场。 D区域性就业市场。
解析：见课本 100 页。
18、下面不属于面试技巧的是 （ C ）
A要重视行为举止，掌握谈话技巧，推测对方心理，展现自身优势。 B 谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄、机智、幽默。 C要明确提出自己在该单位的期望值，比如任职部门或者薪水。 D要密切注意听着的反应。
解析：见课本 101 页。 19、善于推销自己，就要做到 （1） 消除畏惧心理。
（2） 积极地向用人单位推销自己、展示自己。 （3） 尽可能给对方留下良好的第一印象。
（4） 针对用人单位的具体要求，强调自己的优势。 （5） 要扬长避短的推销自己。 （6） 要多渠道推销自己。 A（1）（2）（3）（4）
B（1）（2）（3）（4）（5）（6） C（5）（6）
D（2）（4）（5）（6）
解析：见课本 101 页。
20、下面不属于直接推销自己的方式的是 A现场推销。 B 请学校推荐自己。 C书面推销。 D网络推销。
解析：见课本 101 页。
21、戴尔?卡耐基说“’推销’自己是一种才华，是一种艺术。有了这种才华，你就能安身 立命，使自己处于不败之地。”戴尔?卡耐基的话说明 A推销，不仅是一个人的基本素质，更是一种艺术技巧。 B懂得了推销的道理，就可以找到理想的用人单位。 C只要掌握推销技巧，就能在商海中立于不败之地。 D有推销技巧的从业者，才能满足自己的生存需要。
解析：见课本 100 页。
22、下面关于求职的基本方法，论述有误的是
（ D
）
A掌握求职技巧不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备。 B善于推销自己，要会写有特色、有个性的求职信。 C应该在日常生活中纠正不良行为，养成好习惯。 D要树立先就业后择业的择业观。
解析： D 项的表述与题干无关。题干问的是求职的基本方法，
D项回答的中职生的就业
（A
）
（ B ）
观。
23、善于推销自己不需要做到 A要根据对方需要推销自己。 B要扬长避短推销自己。 C要目标明确推销自己。 D要多渠道推销自己。
解析：D项表述错误。见课本 101页。 24、下面属于中职生求职中的积极心态的是 （1 ） 对自己有充分的认识。
（2）敢于竞争，使自身得到最大限度的释放和发挥。 （3） 要勇于面对挫折，百折不挠。 （4） 隐藏不必要的畏惧心理。 （5） 宣泄压抑的情绪。 A（1 ）（2）（ 3）（4）（5） B（1 ）（2）（ 3） C（4）（5）
D 以上都不正确。 解析：详见课本 102页。“中职生求职中的积极心态”的解释部分。 25、下面对创业者应具备的心理素质，说法错误的是 A想创业、敢创业，是创业成功的必要前提。
B 创业者的良好心理素质只有将自己融入到职业岗位上的时候才能得到提高。 C创业者应具有独立、合作、果断、克制、坚韧、适应性强等心理素质。
D面对市场的复杂变化和激烈竞争，创业者能否灵活地调整自我，适应变化，成为创业成功 的关键所在。
解析：创业者的心理素质可以在日常生活和学习中得到提高，不必一定要等到就业时。 26、 下面对创业者应具备的专业能力叙述正确的是 A 申办企业的能力。 B 人际交往的能力。
C把法规运用于本行业实际的能力。 D理财和融资的能力。
解析：A项属于方法能力。B项属于社会能力。 27、 下列对中职生创业的优势理解不正确的是 殊要求。
B中职生接受的教育，既具有专业性，因而优于只接受过基础教育的年轻人； 强调操作，因而，优于侧重理论学习的大学生。 C职业教育强调能力，中职生学习内容针对性强， 成功的几率就大得多。 D中职生有务实的创业观念。
解析：A项说的是创业者应具备的能力。
28、下面关于中职生在校期间的创业准备的说法，叙述不正确的是
（ D
。
）
A中职生既可以毕业后立即创业，发展的台阶由小变大，也可以“先就业、后创业” B 对于涉世未深的中职生来说， “先就业、后创业”这种选择更妥当一些。 C中职生应该充分利用在校学习的大好时光，
在想创业、敢创业、会创业三个方面做好准备。
D扎实的专业知识和从业技巧是自主创业的保障。
因而在熟悉行业、适应行业的基础上创业，
又具有实践性,
D项属于方法能力。详见课本 （ A
）
108页。
（ B
）
（ B ）
A创业者需要具有高层次的综合职业能力，在专业能力、方法能力以及社会能力方面都有特
第四单元职业生涯发展与就业测试题教师卷
