语文园地二
●教学目标
1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 2．进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 3．初步学会通过加偏旁的方法识记生字。
4．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
5．和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。 ●教学重点
通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语；正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 ●教学难点
初步学会通过加偏旁的方法识记生字，并渗透“形旁表义”的规律。
第一课时
●教学目标
1．进入“识字加油站”，通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。
2．通过“展示台”展示，激发学生自主识字的兴趣。
教学过程设计
一、谈话引入
今天，老师要和同学们走进《语文园地二》，一路上会有很多精彩的挑战等着我们呢。
二、识字加油站
1．出示“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”短语图片。指导学生用完整的话说说图中的内容，教师相机纠正并出示相关短语。
2．学生用多种形式认读六个数量词短语。 3．识记七个生字。
(1)出示七个生字，根据拼音读准字音。 (2)交流自己识记这些字的办法。
(3)再次出示带有生字的六个短语，男女对读。 如，男问：什么车？女答：一辆车。
(4)教师简单介绍量词，并让学生自己说几组数量词短语。 预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳…… 三、展示台
1．说一说你除了在课堂上学习过生字，还在什么地方认识了生字。
预设：电视上、商店里、大街上、课外书上…… 2．识记新词语。
(1)今天，老师给你们带来了一些新的词语。你们认识它们吗？让学生认领自己会读的词语，相机出示拼音正音。
(2)借助拼音读准词语。
(3)说一说这些词语你在哪本书上见过。(相机出示带有这些词语的数学书、音乐书等图片)
(4)师小结：识记生字的途径有很多种。 (5)交流各自识记生字的好方法。
第二课时
●教学目标
1．进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 2．初步学会通过加偏旁的方法识记生字，并渗透“形旁表义”的规律。
教学过程设计
一、找一找，连一连 1．复习背诵字母表。 (1)指名按顺序背诵。 (2)全班按顺序背诵。
2．出示大小写字母，仔细观察，说一说大小写字母字形上的特点。
交流自己的发现，教师小结。
找出大小写字形有变化的字母，重点识记。
部编版一年级语文下册 第二单元 课文(一)语文园地二 教案
