第二节预防传染病 学案
学习目标：通过本课的学习能描述出传染病的特点， 认识病原体。知道传染病流
行的三个环节和预防传染病的一般措施。
学习重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 学习流程：
1、根据自身的实际情况，填写下面的表格。(得过的画V) 近视 结核病 脊柱弯曲异 常(如:驼背) 腮腺炎 龋齿 手足口病 病毒性肝炎 贫血 流行性感冒 麻疹 细菌性痢疾 其它疾病 心脏病 填完以后由组长统计哪些病出现的次数多，并汇报。
思考：生活经验告诉你，上面表格中哪些是传染病？哪些是非传染病？传
染病有什么特点？
2、阅读109页第一段内容，思考下面问题。
(1) 传染病是在谁与谁之间传播和流行的？举例说明
(2) 流感、非典、手足口，由什么病因引起的?
(3) 什么是病原体？
3、阅读109页2、3、4、5段和110页第一段，看短剧，回答问题
(1) 这一短句反映了传染病流行必须同时具备哪三个环节？
(2) 如何预防传染病呢？(小组讨论，并展示)
课堂检测：
1传染病是由 _________ 引起的，能在生物体之间传播的疾病。 2、 传染病的流行必须同时具备 _____ 、 ______ 和 _____ 这三个基本环节。 3、 预防传染病的措施可分为 _______ 、 、 ________ 三个方面。 4、 下列属于病原体的是（ ）
A、 流感病人 B、 苍蝇 C、 蛔虫 D、 狗
5下列各项不属于传染病的是（）
A、 由病原体引起的 B、 由营养不良引起的 C、 在人与人之间传播的 D、 在人与动物之间传播
6定期带婴幼儿到防疫站注射疫苗是（ ） A、 治疗患病幼儿
B、 控制传染源 C、 切断传播途径 D、 保护易感人群
7某家庭中哥哥患上了流行性感冒，并且传给了弟弟，请分析：
（1） 导致弟弟患病的传染源是 ________ 弟很快就染上了此病，说明 他是 ____________ 。
（2） 该病的传播途径主要是 ___________ 。
（3）从预防的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于 ______________ ；对 他们的房间进行消毒属于 __________________ ；其他人接种流感疫苗属
于
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第二节预防传染病学案
