试论教育计划与考试教务管理
概 要：本文主要针对现有高校教育计划与考试教务管理的现状从课题的背景，技术支持与国内外的发展状况以及研究的目的与意义三个大方面阐述了如何实现良好的教育及与考试教务管理。初步讨论了施行信息化考试教务系统的可行性，论证了高校采用考试教务系统的必要性。
通过这样教务计划与考试教务系统的设计可以摆脱过去耗时繁琐的低效率的工作方法，实现各院之间的教务交流汇总和共享。实现规范教学计划的目标，使教学大纲能够正确的贯彻执行，规范课程安排。同时为查询成绩，毕业学位审核等重要的教学节点提供了强有力的数据。另外，对教务数据进行集中存储，采用互联网进行信息的共享，为师生提供教育考试系统的查询服务，搭建起学校各个管理部门和各学院教务工作哦者之间的资源共享的一个平台。
一、课题背景
随着计算机网络的普及，信息化成为了提高效率和生产力的重要手段。作为高校教育学院来说，要建设高水平的大学，校园信息化系统和教学计划的建设成为重点之一。高校教学管理大部份考试工作仍然是使用传统的手工记录管理方式，在少数工作方面使用计算机管理，一直都没有实现全面电脑化办公管理模式，在实际管理工作中用这种混合的管理模式会发生很多问题，主要表现在：
1.各教学点之间数据流通不畅
高校教育学院一般由教务处、学生处、行政办公室、技能培训和实训中心组成，各部门之间业务联系紧密，尤其是学生处、教务处、办公室之间，但各部门联系大多数仍是采用自制表格或电子文档形式传送数据，而且数据交换频繁，各处室的信息管理系统不规范，相互独立，也存在着较多的漏洞和灰色地带。且各个学院之间的教务很难进行有效的交流汇总，造成了最后考试教务的混乱。
2.各学院教务员之间的数据共享不够及时，交流不便
高等教育学院采用多学院管理的模式，教务处负责总体汇总的管理，考试的教学由各教学点相关教学部门负责。相互间仍然采用自制表格或电子文档形式用电子邮箱交换数据，学校教务处工作人员再将表格数据进行最后的整理统计。如果最后的统计数据出现了一些问题，需要某学院的教务人员提供表格，仍然需要采用邮件的形式发给教务处，再有教务处进行最后的校对确认。上述的情况说明传统的考试教务管理仍需要繁琐的手续，大大降低了工作效率。
3.各学院教育计划设计不当
高校分为多个学院，而不同专业的学院如何设计自己学院的教育计划是每个学院的重要课题。教学计划是高校教育人才培养的纲，对能否实现人才培养的目标起着重要作用，需要按照人才培养目标设计教育计划，开设课程，完成与其他学院的对接。
二、技术支持与国内外发展状况
相关技术在国外，信息化与网络化的考试教务管理系统在高校已经应用多年。在软件系统结构方面，当前大多数高校考试教务管理系统采
用C/S和B/S方式，即数据的集中式存储与分布式操作。教务工作管理系统的目的在于提高教务人员的工作效率，为高校全体师生提供一个有关教学管理的协同的工作环境。近年来，有资料表明，国外已有大学通过引入ERP系统的理念与操作技术来全方面提升数字化校园的应用水平，实用性更强以及商业化应用等，国外有高校尝试与EI技术集成到教务管理系统中去，发挥更多的实用价值。经过数年的实际应用与更新改进，国外教务管理系统已经迈向成熟、稳定的阶段。为满足用户数量大且不固定、地域范围大的学生的查询应用服务时宜采用B/S模式，而对于用户数量相对固定、区域范围小且相对集中的模块宜采用C/S模式以确保应用服务的高安全性。从而形成一种B/S模式和C/S模式相结合的混合模式的管理系统，实现了二者的优点互补。另外也可用灵活的学分制教学计划来辅助。
三、研究的目的与意义
本论文从高校的发展现状和实际需求出发，来讨论了教育计划与考试教务管理的设计与实现，在当代科技飞速发展的大背景之下，想要高效率的实现各个学院之间的教育计划和考试教务管理必然需要使用计算机信息技术。在结合学校的实际情况之下，规范学校各学院之间的教务工作的管理，规范了各个教务人员的工作范围和准则，提高工作效率，进而改善了教务管理的效率，有助于提高推进各大高校的管理自动化信息化的脚步。
试论教育计划与考试教务管理
