“传染病的预防措施”教学设计
授课教师姓名 知识点来源 陈春宁 微课名称 传染病的 学科：生物 年级： 八年级 教材版本： 人教版 所属章节：人教版生物八年级上册第八单元第一章第一节传染病及其预防 录制工具和方法 通过安装Camtasia Studio 录屏软件以及声音输入设备录制PPT。 《传染病的预防措施》是人教版八年级生物下册第八单元第一章《健康地生活》第一节《传染病及其预防》的内容。学生根据前面所学的知识，对传染病的概念和特点、流行设计思路 有了初步的了解，但结合具体的实例，却不懂得分析其中流行的环节和预防的措施，历年会考传染病的知识考查又是占有一定比重，在本节教学中，将结合新型冠状病毒和一些历年的会考题进行讲解， 从而帮助学生理解重点突破难点，达到学以致用的目的。 微教学设计 内 容 知识目标： 知道传染病的三个方面的预防措施 能力目标： 懂得结合身边的例子，分析传染病预防的措施 教学目标 情感目标： 培养学生科学的生活方式和良好的生活习惯 教学重点难点 懂得运用具体的实例，分析找出传染病的三个方面预防的措施 一、引入 【设疑思考】作为学生，怎样做好日常防护，预防新型冠状病毒？ 二、新课讲授 1.控制传染源 定义：将传染源控制起来，让其不能散播病原体。 【展示图片】 2.切断传播途径 定义：将传染病的传播途径切断，让散播出来的病原体不能到达易感人群。 【展示图片】 3.保护易感人群 教学过程 定义：采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病。 【展示图片】 【归纳】传染病的预防措施和传染病流行的环节是紧密联系的 4.分析学生日常防护措施预防新型冠状病毒的原因 5.结合历年会考分析知识点的考查 三、小结 1.控制传染源 传染病的预防措施 2.切断传播途径 3.保护易感人群
传染病的预防措施 初中八年级生物下册教案教学设计教学反思 人教版
