秀中 事迹申 材料
中心小学三年 (6) 班中 ，是一个 意融融的大集体，是一个 向上的集体， 一个有着 作的集体， 是一个充 造力的集体。班 共有学生 88 人，在学校 化素 教育，努力 新教育 的方 指 下，孩子 极向上，遵守 律，勤于思考， 极 全新的管理模式， 形成了“温馨、好学、 、活 ”的良好学 。
一、 极 温馨和 的成 境
教育 境 孩子 的成 有着不可低估的作用，温馨和 的
境氛 能 孩子置身于 的沐浴中， 感受到班集体的温暖， 从而促 孩子 的健康成 。
( 一) 精心布置教室文化， 良好的学 活 境。教室是
生共同学 、生活的 所， 使它能 具有 明的思想性和教育性， 激励孩子 不断 取的信心，
精心布置教室 得十分必要。 我 学校
自从搬入新的教学楼以来， 班 教室更加 敞明亮了， 我 的室 内布置提供了十分广 的空 。 了充分 教室 境育人的作用， 我 将学生确定的个人 斗目 和座右 在教室旁 的 上，
教室两 开辟“我的舞台我展示”等 目，将学生的各种活 成果 出来，比如 秀作文、 秀数学日 、运 明星、 达人、 画 法、工 制作、 影作品、 子 写??内容琳琅 目，形式新
活 ，成 学生参与班 管理、提高道德修养的 地，极大地促 了 学生在各个方面的 极参与性。
配合学校 香校园活 ，
班
在
立了“ 心 角” ，将学校提供、学生无 捐 的 分
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类地摆好，这样不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门等等，孩
子们都能利用活动课和课余时间通在书的海洋中尽情遨游，
起到“润
物细无声”的作用。
( 二) 建设良好的舆论氛围，创设健康的学习活动风气。健康的
舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气， 让孩子们形成一种
比学赶帮超的良好风气。 我们中队建立了班级日志， 有班干部轮流记
录整理，及时记录班级的好人好事
; 我们张贴了学习活动的各项评比
制度，及时有效地评选出孝心、爱心、学习、活动、纪律等标兵，及
时张贴他们的照片和事迹 ; 这样我们中队形成了好人好事有人夸，不
良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的良好好风气，为创设良好
的班风提供了积极的帮助作用。
( 三) 营造和谐向上的人文环境，创设良好的班级精神风貌。我
们中队根据班级自身的实际情况，让学生们分组讨论，共同商议，制
订出有针对性的班级公约，在班级容貌、卫生打扫、公共财物、一日
常规、各项劳动、 课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天到校佩
戴红领巾、洗脸洗衣服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。公约中提出
了详细的措施，如学生值日每天必查、班长个别抽查、教师不定期抽
查，邀请校文明监督员定期进行检查，去督促做的不够好的同学，这
样通过一段时间的执行， 一批又一批的同学不但合格了， 而且成为了
行为标兵、榜样、 带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提
出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。凡事讲
究精细到位，中队的每一个方位，每一件事，每一个财务，小到一个
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板察、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任，并且养成了良好的习惯。
良好的班风习惯形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有
计划地通过对学生守则、道德问题的讨论 ; 书籍、报刊的阅读指导 ; 对电影、电视的评论等来形成学生的是非观 ; 运用典型事例，进行表扬和批评 ; 运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论 ; 经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，以无形的力量影响和教育学生。
几年来，我们中队的班级文化建设取得了良好的效果，这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这也是我们利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
二、培养良好的学风，努力提高班级学习成绩
我们学校作为一所农村中心小学，社会和家长非常看重学生的
学习成绩。我们中队的孩子们不仅重视自身道德修养、
能力和习惯的
培养，我们更加重视孩子们的学习成绩的培养。学生学习兴趣高、学 风浓厚是我们班班级建设的突出成果。 这和孩子们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学， 甚至放学、午休，
也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，
按时按量按质地完成各科作业， 对学习不肯放松。 学风浓厚还表现在
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孩子们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，
向别人请教自己薄弱环节的学习方法， 互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使
是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。
好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种
精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神， 争先创优，爱班好学的精神，
这种精神从何而来 ?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视
思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。
三、配合新教育实验，开展丰富多彩的活动
在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，尤其是近几年国家推行的新教育实验活动， 开展活动性教育日益成为教育的一个重要组成部分。 我们针对孩子们目前的状况， 开展了一系列健康有益的活动。 当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注， 我请孩子谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的， 以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
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在班级的集体活动方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、手工制作等等，让每位学生在实践中多锻炼， 发挥自己的才能。 尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步， 整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
为了及时宣传我们的新教育实验成果，我们在教育在线上开通
了“喜羊羊”班主题帖，到目前我们已发表跟帖
235 篇，这从很大程
度上宣传了我们的新教育实验成果， 同时也激发了孩子们的活动兴趣。
另外，我们在莱城区新教育实验虚拟平台上开通了班级博客，
目前已
经发表学生的数学日记等文章近百篇。
我们中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，在新的学期里，我们更会满怀希望与激情加强各方面的工作。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。
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