中图版高中信息技术《计算机网络的分类》教学设计
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计算机网络的分类
授 课型：新授课
【教学目标】
知识与技能：了解计算机网络的分类，掌握每种网络分类的特点。
过程与方法：引导学生探讨计算机房的网络拓扑结构并绘制简图，掌握计算机网络的基本分类的方法。
情感态度与价值观：培养学生自主学习能力，养成良好的思维习惯和团结合作的精神。
【教学重点】计算机网络的分类、网络拓扑结构 【教学难点】网络的拓扑结构分类，设计与绘制拓扑图 【教学课时】1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 学生根据自己的经创设情境 导入新课 验判断，说出自己的选择 学生听讲，观看，过教师的演示， 引入课题，激发学生学习欲望。 教学意图 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2
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任务一：分组探讨，深入了解计算机网络的分类 问题 按照网络覆盖范围可分为几类？ 它们各有哪些特点？ 按照交换方式可分为几类？ 它们的工作原理是什么？各有哪些特点？ 按照网络拓扑结构可分为几类？ 分析它们的优缺点？ 答案 学生在教师的引导下分小组合作，探讨问题 每小组 推选一名同学发言，介绍自己小组 的研究成果。 学生参与互动 教师带领学生总结计算机网络的分类方法及特点 师生互动：传纸条小游戏 学生自布置任务任务二：我校的网络机房的网络拓扑结构是什么？画出我校的网络机房拓扑图。 己动手画网络机房拓扑图 尝试画出校园网络拓扑图 巩固 任务三：完成随堂测试 学生完成测试 配合教总结
总结本课所学内容 师，认真总结 培养学生动手能力 让学生自主地从网络获取信息，有效培养学生信息获取和处理能力和小组合作能力 帮助学生理解，调动学生积极性 第一组 深入探讨 第二组 第三组言 教师给出例子引导学生画图。 自我提高：尝试画出我校的校园网络拓扑图 注：文件另存为学号+姓名，提交作业到教探究 师机。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2
小组讨论，每小组推选一名同学总结发
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