中图版高中信息技术《计算机网络的分类》教学设计
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计算机网络的分类
授 课型:新授课
【教学目标】
知识与技能:了解计算机网络的分类,掌握每种网络分类的特点。
过程与方法:引导学生探讨计算机房的网络拓扑结构并绘制简图,掌握计算机网络的基本分类的方法。
情感态度与价值观:培养学生自主学习能力,养成良好的思维习惯和团结合作的精神。
【教学重点】计算机网络的分类、网络拓扑结构 【教学难点】网络的拓扑结构分类,设计与绘制拓扑图 【教学课时】1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 学生根据自己的经创设情境 导入新课 验判断,说出自己的选择 学生听讲,观看,过教师的演示, 引入课题,激发学生学习欲望。 教学意图 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2
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任务一:分组探讨,深入了解计算机网络的分类 问题 按照网络覆盖范围可分为几类? 它们各有哪些特点? 按照交换方式可分为几类? 它们的工作原理是什么?各有哪些特点? 按照网络拓扑结构可分为几类? 分析它们的优缺点? 答案 学生在教师的引导下分小组合作,探讨问题 每小组 推选一名同学发言,介绍自己小组 的研究成果。 学生参与互动 教师带领学生总结计算机网络的分类方法及特点 师生互动:传纸条小游戏 学生自布置任务任务二:我校的网络机房的网络拓扑结构是什么?画出我校的网络机房拓扑图。 己动手画网络机房拓扑图 尝试画出校园网络拓扑图 巩固 任务三:完成随堂测试 学生完成测试 配合教总结
总结本课所学内容 师,认真总结 培养学生动手能力 让学生自主地从网络获取信息,有效培养学生信息获取和处理能力和小组合作能力 帮助学生理解,调动学生积极性 第一组 深入探讨 第二组 第三组言 教师给出例子引导学生画图。 自我提高:尝试画出我校的校园网络拓扑图 注:文件另存为学号+姓名,提交作业到教探究 师机。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2
小组讨论,每小组推选一名同学总结发
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