人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》知识点 字：腿、披、游、蹦、跟
词：池塘、脑袋、快活、鲤鱼、衣裳 重点句子：
1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案 【教材简说】
教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。
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教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。 【学习目标】
1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。 【教具准备】
1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。 2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。 【教学过程】 第一课时
一、谈话激趣引入
我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。 二、整体感知课文
播放多媒体课件，教师范读课文。 三、学生自读课文 1、标出不认识的字。 2、读准字音。
四、检查学习生字的情况
1、课件展示生字。指名读，正音。 2、教读，齐读，开火车读生字。 3、指名介绍记字的方法。
4、组词练习。小蝌蚪找妈妈教学设计 五、检查学生初读课文的情况
分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。 结合图学习：
1、指读第1自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），理解“甩着”。
学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。（可以加上动作） 2、读第2自然段，看图比较。
思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？
⑴引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。 板书：长出两条后腿。 课件展示理解“迎上去”，用做动作的方式帮助理解。 分角色读。
⑵从鲤鱼阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？ （自己的妈妈是四条腿，宽嘴巴）
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