后进生转化情况记录表
姓名 马小龙 年段/班级 三年级 班主任 夏雪 家庭住址 父亲 落后表现及原因 兴平乡韩垴村小岔组 马存礼 联系电话 15809547582 母亲 经常迟到，经常遗失学习用品，不爱做作业，学习习惯不够良好。 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与习惯。 教育二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅措施 显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。 效 经过一学期的潜心教育，课上爱回答问题了，作业工整认真，能及时果 将作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子，。 后进生转化情况记录表
姓名 马雪琴 年段/班级 三年级 班主任 夏雪 家庭住址 父亲 落后表现及原因 兴平乡韩垴村羊拉石组 马有宝 联系电话 18095531628 母亲 马文花 作业凌乱，学习落后。 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。 教育二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅措施 显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 四、教师利用课余时间亲自督导。 效 经过一学期的潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将果 作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子，。 后进生转化情况记录表
姓名 杨娟 年段/班级 三年级 班主任 夏雪 家庭住址 父亲 落后兴平乡韩垴村羊拉石组 杨建宝 联系电话 15909543710 母亲 马守花 汉语拼音拼读有困难，书写不认真，做题时不动脑筋，瞎编乱造。上表现课回答问题或朗读时声音偏小。造成这种情况的主要原因是孩子在一年级及原时没有养成良好的习惯。 因 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。 教育二、课内多关注。经常让其回答她可能回答出来的问题，经常设计一些浅措施 显的问题让其回答，培养学习自信心，多加鼓励；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 四、教师利用课余时间亲自督导。 效 经过一学期的潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将作果 业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子。 但上课时的声音还很小，有待于进一步改变。 后进生转化情况记录表
姓名 杨国山 年段/班级 三年级 班主任 夏雪 家庭住址 父亲 落后兴平乡韩垴村羊拉石组 杨建文 联系电话 15379594202 母亲 毛银花 汉语拼音拼读有困难，书写不认真，做题时不动脑筋，瞎编乱造。不表现能及时完成作业，学习上拖拖拉拉，且爱撒谎。造成这种情况的原因是一及原年级时没有形成良好的学习习惯和行为习惯，且家长不重视其学习，让其因 放任自流。 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。 教育二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；另外布置浅显的作业让他措施 做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。 四、教师利用课余时间亲自督导。 五、经常性的对其进行诚信教育，对其讲一些名人故事。 效 经过一学期多的潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将果 作业完成，拼音的认读也很棒。但还有向家长撒谎的不良行为，有待于进一步改变。 后进生转化情况记录表
姓名 苏金虎 年段/班级 三年级 班主任 夏雪 家庭住址 父亲 落后兴平乡韩垴村羊拉石组 苏瑞礼 联系电话 18095440565 母亲 汉语拼音拼读有困难，做题时不动脑筋，瞎编乱造。学习上拖拖拉拉，表现上课不爱发言。造成这种情况的原因是一年级时没有形成良好的学习习惯及原和行为习惯，且家长不重视其学习，让其放任自流。 因 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。 教育二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；另外布置浅显的作业让他措施 做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。 四、教师利用课余时间亲自督导。 五、多让其参加班上或学校里的集体活动。 效 经过一学期多的潜心教育，学习态度稍微有些转变，作业比较工整认真，果 但字体有些偏斜，学习成绩还落在后面，有待于进一步改变。
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