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高职物流管理专业教学培养学生实操能力的有效措施
作者：陈靖晶
来源：《科技风》2020年第18期
摘 要：本文将从基础设施条件、师资力量及培训模式等方面，对高職物流管理专业在培养学生实操能力方面的不足，并就相应对策展开探讨。 关键词：高职;物流管理专业;实操能力
随着电商平台的崛起与飞速发展，我国物流行业于近年来得以突飞猛进式的进步，物流管理专业也逐渐成为高职教育的重要专业。综合专业教学改革、专业可持续发展以及物流行业人才需要等因素，当前应当尽可能地落实物流管理专业学生实操能力培养，为社会培育大批量综合素养高、实操能力强的优秀物流管理人才。不过当前高职教育在这方面还存在明显不足，难以完全满足实际需求，必须进一步采取合理措施进行有效优化。 一、高职物流管理专业教学在培养学生实操能力方面的不足 （一）受基础设施条件限制
对物流管理实训培育而言，标准、完善的基础设施是重要基础，直接影响实训结果。在缺乏良好基础设施条件支持的情况下，学生难以在培训、实训的过程中真正将所学知识与技能进行有效实践，同时不能积攒足够的工作经验，导致他们的实操能力并不能得到有效提升。物流管理的专业实训实践基础设施需要较大的场地和大量符合标准规格的设施设备，对投入资金的需求较大，部分高职院校受限于经费，无法建立起完全符合实训实践需求的场地，也不能保证设施设备完善，学生缺乏良好实操环境与条件，能力提升并不明显。 （二）师资力量单薄
学生实操能力的提升主要依靠教师引导和自主实训练习，故而教师在其中所起的作用极其重要。要想有效保障实训效果，那么教师应当具有较高专业水平、良好技能能力以及丰富工作经验，才能充分胜任教学要求，向学生传授专业知识与技能的同时，让学生在实训摸索的过程中逐步提升实操能力。不过当前高职院校师资力量较为淡薄，大部分教师都是专业教师，虽然具备良好的专业知识，但却缺乏工作经验和实践经历，导致他们在实训培养方面难以做到尽善尽美，不利于学生实操水平提升。
高职物流管理专业教学培养学生实操能力的有效措施
