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浅谈如何在学科教学中渗透社会主义核心价值观
作者：姜宁
来源：《新教育时代·教师版》2018年第30期
摘 要：社会主义核心价值观对我国各方面的建设有着不可估量的作用。小学生是我国未来建设的主要生力军之一，因此，身为小学教育工作者，应积极地在日常的教学过程中对小学生进行社会主义核心价值观教育。本文主要就“如何在学科教学中渗透社会主义核心价值观”这一问题进行分析，希望能给广大小学教育工作者带来一些启示。 关键词：小学教学 社会主义核心价值观 渗透策略 一、教师必须加强对社会主义核心价值观的学习
俗话说的好：“打铁还得自身硬”小学教师要想在自己的教学中渗透好社会主义核心价值观，就必须加强对社会主义核心价值观内涵的学习，此外，还应加强对十九大报告的学习，以深化自己对社会主义核心价值观的理解和认识。众所周知，小学生的身心正处在发展的初级阶段阶段，其心智还不健全，加之这个时期的学生知识水平普遍偏低，所以很多时候，他们无法判断教师所传授内容的真伪，正因为此，教师在对学生的思想观念进行教育的时候，必须慎之又慎，切莫将错误的观念灌输给学生，要知道，思想观念是控制学生行为活动的重要因素，因此，学生一旦接受了错误的思想观念教育，其未来的学习和发展必然会受到非常消极的影响，所以，仅从这一点去看，教师也有必要自觉加强对社会主义核心价值观的学习。[1] 二、教师必须不断地去提升自身的个人素质与能力
除了要加强对社会主义核心价值观的学习和理解之外，教师还必须不断地去提升自身的个人素质与能力。古语有云：“亲其师，信其道”教师的个人素质和能力如果足够高，必然能使自身的人格魅力得到显著提升，从而能得到学生的尊重和喜欢，这对社会主义核心价值观在学科教学中的渗透是十分有益的。那么，教师究竟如何提升自身的个人素质和能力呢？笔者认为，教师可以从如下两点去做：
其一，是不断地去获取新知，苏轼诗中有云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”为此，教师应当广泛涉猎，除了要学习跟自身教学有关的知识以外，还应积极地去摄取各个方面的知识，如政治、经济、历史、地理、教育、社会等等，如此一来，教师不仅能在授课过程中及时地依据教学内容去引经据典，同时还能为社会主义核心价值观的有效渗透提供重要依据。 其二，是重视自身的言行。要知道，教师的言行和工作态度能对学生造成很大的影响，同时也能在无形之中实现社会主义核心价值观的渗透。比如，在日常的教学中，教师可以用自己
浅谈如何在学科教学中渗透社会主义核心价值观
