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课题： 写话——我喜爱的迎春花 教学内容 教学目标： 1、通过观察，抓住景物的特点进行具体的描写。 2、表达清楚、明白，有条理，能适当地运用比喻、拟人等修辞手法，把文章写生动。 3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。 教学重难点： 1、抓住景物的特点，结合自己的的想象进行具体的描写。能适当地运用比喻、拟人等修辞手法，把文章写生动。 2、表达清楚、明白，有条理。 教学准备： 师：阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。制作ppt 生：阅读描写迎春花的文章，收集10-15个精彩词语；3-5句精彩长句。 教学过程： 一、 创设情景，引出主题 1、同学们，春天已经来到，我们学校门口的小花坛也悄悄发 修改内容 -可编辑-
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生了变化。你在那儿发现春天的足迹了吗？ （交流，相机引导出示课题） 同学都是有心人，每天我们跨进校门，都有一抹亮黄色映入眼帘，那就是——迎春花。（板书课题：迎春花） 齐读 2、知道为什么叫她迎春花吗？猜猜看！ 学生自由表达看法。 师总结：因为迎春花在百花之中开花最早，她一开花就迎来了百花齐放的春天，真不愧是春天的使者呀！所以我们叫它——迎春花。 过渡：我们利用周三自修课的时间一起观赏了迎春花，今天我们就一起来细细品味，学习用语言文字来描绘这美丽的迎春花吧！ 二、有序观察 1、远看一簇（片）花 （出示图片） 春天一来，迎春花就迫不及待地绽开笑脸，向大家报告春天的消息。站在远处看一眼，（板书：远看）这一片迎春花给你留下了什么印象？能把你的感受具体说出来吗？ 同桌互相说，指名交流，其他同学补充。师生评价。 好句预设： （1）远远望去，金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”，一阵微风吹过来，它就像调皮的星星一样眨着眼睛，可 -可编辑-
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（2）远远望去，迎春花的花瓣和花苞就像宝石一样镶嵌 在枝条上，就像公主的睡帘一样，十分美丽。 2、近看一枝花 （出示图片） 远看这大片的迎春花是那么惹人注意，要知道，她可是有 几十条、上百条花枝组成的呀！让我们走近迎春花来细细观赏！ （板书：近看） （1）谁来说说走近后所看到的迎春花又是怎样的？我们可以 从哪些方面来观察？ 学生交流，相机板书：枝条 花朵 （因为迎春花先开花后长叶，所以叶子可以省略不写） （2）我们先看枝条，交流，好句预设： 迎春花的枝条又长又密，像垂柳一样伸到地面。 迎春花伸展着细长的纸条，像长发姑娘舒展着那又亮又绿 的秀发。 老枝深绿深绿的，已经垂下来很长了，新枝非常嫩，绿的 也不很深。 枝条纤长而尖细，是棱形的，从根到末梢，由粗渐细，由 深绿到嫩绿，一条条地下垂着。 （3）再看花朵，这是最引人注目的地方，也是需要我们仔细 爱极了！ -可编辑-
写话：迎春花
