教学设计
冀教版 小学数学 四年级上册教案设计 三位数除以两位数（商的末尾有0）的除法
教学目标： 知识与技能：
会笔算三位数除以两位数，商两位数且商的末尾有0的除法。 过程与方法：
自主探索、讨论交流计算方法。 情感态度与价值观：
能利用自己的知识和经验解决问题，体会数学在日常生活中的应用。 教学重点、难点： 教学重点：
掌握计算方法，正确的进行计算。 教学难点：
理解商的个位写0的道理。 教学准备：
教材第16页情景图。 教学过程：
一、 导入：
同学们，你们知道吗？我国是粮食生产大国，每年都要有大量的粮食出口到外国。现在，春光粮油公司要出口680吨粮食。（出示情景图）选用哪种集装箱合适呢？ 二、 探索新知：
1.观察情景图后，引导学生了解图中信息和要解决的问题。
师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你还可以了解到哪些信息？
生：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。 师：他们遇到了什么样的数学问题？
生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？ 2.列出算式，先估计一下，再用竖式计算。 师：你能很快说出该怎样列算式吗？
冀教版小学数学
教学设计
生：680÷22
师：非常好，估计一下商是几位数？为什么？
生：两位数，因为用除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。 师：你能不能试着列竖式计算出结果呢？ 3.交流估计的方法和结果。
生：先把22看作20来试商，因为22除68够除，所以在十位上商3，余数为2，把个位上“0”拉下来，22除20不够除，不能上“1”，所以补“0”，得数为30余20。 4.交流计算的方法，重点让学生说一说商个位上应该写0的道理。 5.讨论：需要多少个集装箱？ 6.写出答案。 三、 试一试：
如果选用装17吨的集装箱需要多少个？
先让学生计算，再交流。重点引导学生理解要在商的个位上写0的道理。 四、 练一练：
完成教材第17页第1至4题。 1. 计算：学生独立完成后交流。
2. 提问题：学生读题，了解我国改革以来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出
倍数问题。
3. 应用题：
（1） 第3 题：先谈一谈有关承德避暑山庄的见闻，激发学生对祖国名胜古迹的
热爱之情。然后让学生解答。
（2） 第4题：先让学生讨论一下要求平均每立方米收青菜多少千克，必须先求
什么,然后再解答。
4. 用竖式计算：学生独立计算再订正。 五、 拓展练习：
1. 在（）里填上合适的数字。
冀教版小学数学
（）（）
（）3 ）10 （）（）
（） 6 （） （）（）
教学设计
（） （）2 0
2、下面各题（）最大能填几？
7 0×（）＜637 35×（）＜702 32×（）＜356 29×（）＜450
冀教版小学数学
冀教版小学数学四年级上册教学设计 三位数除以两位数(商的末尾有0)的除法教案
