急性心肌梗死患者的康复护理

急性心肌梗死患者的康复护理

肖丽;宫英丽;

【期刊名称】《中国组织工程研究》 【年(卷),期】2000(000)013

【摘要】急性心肌梗死患者的健康教育一直被认为是护理学的任务和促进自我监护的手段［１］，我们心内科重症监护室于１９９８年１～７月对４０例急性心肌梗死患者用随机分组的方法观察特殊教育对急性心肌梗死康复的作用。１资料与方法１．１资料男２８例，女１２例，年龄３４～６０岁。根据１９９７年ＷＨＯ的诊断标准确诊为急性心肌梗死。１．２方法随机分组，２组病例均为２０例。实验组：入院后进行系统特殊教育，包括发病过程、症状处理、用药知识、危险因素处理。对照组：一般的特殊教育，包括休息、饮食及活动原则。情绪表现采用心理研究方法中的量表法检测［２］分级：０级为愉快，Ⅰ级为平静，Ⅱ级为抑郁，Ⅲ级为焦虑，Ⅳ级为恐惧。有效：改善２例 【总页数】1页(P.128-128)

【关键词】急性心肌梗死;中国医科大学第二临床学院;特殊教育;活动原则;合理膳食;康复护理;健康教育;重症监护室;体重指数;急性心肌梗塞患者 【作者】肖丽;宫英丽;

【作者单位】中国医科大学第二临床学院!辽宁沈阳 110003;; 【正文语种】英文 【中图分类】R4 【相关文献】

1.健康教育在急性心肌梗死病人康复护理中的应用 [J], 崔香春; 金锦福

2.早期康复护理联合心理护理对急性心肌梗死患者的影响 [J], 张翠林 3.急性心肌梗死患者采取康复护理干预的护理效果 [J], 娄邦秀

4.循证护理服务理念在急性心肌梗死患者康复护理中的应用效果及价值研究 [J], 黄维娟

5.探讨循证护理服务理念在急性心肌梗死患者康复护理中的应用效果及价值研究 [J], 孙彬

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