专家评委安排 日期 时间 7:45 3 月 26 日 8:00 项目 评委进入赛区 比赛开始 每个选手比赛结束后，工作人员将该选手成绩集中送到分数统计室 地点 “比赛室” （模拟病房2、3、5） “分数统计室” （实训基地办公室） 备注
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六、竞赛技术文件
2017年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
护理技能竞赛规程
（一）赛项名称 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing skills 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业 赛项归属专业大类：护理 （二）竞赛目的
通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设，凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向，促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准，加强理论和实践的密切联系，提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力，彰显团队合作精神，使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致，实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。
（三）竞赛内容与时间
以临床工作任务为导向，按照临床护理工作的逻辑关系，竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点，首先在健康评估室独立完成理论测试，时长为30分钟，占总成绩的10%；然后在抢救室选手根据案例完成技能操作，时长30分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。
一）竞赛路径
在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例连续实施前臂骨折固定包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。
二）竞赛时间
1．理论测试：2017年3月25日下午，在健康评估室独立完成案例分析，
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时长30分钟。
2．临床护理技术操作：2017年3月26日全天，团队内三名选手分别在不同赛室独立、连续完成前臂骨折固定包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开4项护理技术操作，操作时长30分钟。
（四）竞赛方式 一）参赛对象
依据《2017年安徽省职业院校技能大赛方案》执行。 二）组队要求
1．本赛项为个人赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛队名称统一使用学校名称，不使用其他组织或团体名称。
2．同一院校限报3名参赛选手（设队长1名），每名参赛选手限1名指导教师，选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。每校参赛队限报1名领队。
3．参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由市级教育行政部门于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会核实后予以更换。
三）抽签方法
1．大赛组委会于赛前5天公布选手编号，赛前一天组织选手熟悉场地，了解参赛用物。大赛组委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签，确定各队技能操作参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。竞赛当天选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，依据大赛组委会指定路线进入赛场。
2．参赛队比赛前按时间要求入场后，由各参赛队队长抽签决定本参赛队在该时段的顺序，并在记录单上签名确认。比赛前35分钟再次检录，由本参赛队的3名参赛选手抽签决定进入赛室的比赛号，并在记录单上签名确认。各参赛选手在工作人员的带领下进入物品准备室准备物品，时间为30分钟，之后到相应的赛室完成竞赛规定的赛项任务。
（五）竞赛规则
1．竞赛期间选手在“选手等候室”等候。指导教师及领队在赛场外的“观摩室”观摩及休息，不得进入赛场。
2．竞赛顺序确定后，竞赛选手手持本人身份证、参赛证、学生证按序进入赛场，经工作人员检录后，选手进入准备室准备物品。
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3．竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。若因突发故障原因导致竞赛中断的时间，由评委确认，工作人员计时，并顺延时间。
4．选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。
5．竞赛结束后，参赛选手要清理竞赛场地，经评委或工作人员同意后方可离开。
（六）竞赛环境
1．赛场 赛场设在安徽医学高等专科学校护理实训中心。赛场整洁、宽敞、明亮、安静，符合操作项目要求。护理技术竞赛场地包括选手等候室、选手更衣室、选手检录处、物品准备室、抢救室、赛后选手休息室、分数统计室、申诉仲裁室。考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。
2．赛室 每个赛室均在50m2以上，配有床单位。 3．患者 模拟患者由组委会统一培训合格后上岗。
（七）评分标准制定原则、评分方法、技术规范和评分标准、考核资源 一）评分标准制定原则
评分标准由赛项专家组根据参赛选手的职业操守（包括专业态度、仪表、沟通能力等），操作前的准备，操作过程的规范性、准确性及熟练程度来评定，全面考量学生分析问题和解决问题的实际应用能力。
二)评分方法
1．竞赛成绩采用百分制、分步计分。每名参赛选手总分为100分，其中，理论测试10分，技能操作90分（前臂骨折固定包扎技术 9分、单人徒手心肺复苏术21分、静脉留置针输液技术32分、气管切开护理技术23分、操作规范、熟练、护患沟通5分）。
2．理论测试以评分标准给分；技术操作每一赛室一个裁判组，每组的裁判员不少于4人，依据评分标准取裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技能操作得分，两项成绩之和记入选手个人成绩。
3．参赛选手的成绩由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布，理论测试与技能操作的成绩均于3月26日公布。
4．参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。 三)技术规范和评分标准
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本次大赛引用的职业标准和专业技术标准有：中华人民共和国《护士条例》、中华护理学会《护士守则》、AHA《心肺复苏及心血管急救指南》2015版。
“2017年安徽省职业院校技能大赛”高职组护理技能赛项
技术操作规范和评分标准
项目名称：临床护理技术（前臂骨折固定包扎+心肺复苏+静脉留置针输液+气管切开护理）
完成时间：30分钟之内完成操作
用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（30分钟）
护理技术操作规范及评分标准
选手参赛号： 赛室号： 比赛开始时间： 月 日 时 分
操作 分 扣分及技 术 规 范 流程 值 说明 选手报告参赛号码，比赛计时开始 模拟患者左前臂骨折，给予小夹板固定和三角巾包扎 前 臂 骨 折 固 定 包 扎 技 术 9分 安置整理 (1.5分) ·判断意识，确认患者意识清楚能够配合护士工作 ·评估模拟患者伤情、有无肿胀、畸形、异常活动等，报告结果 ·向患者解释并取得合作 ·协助患者取坐位 ·六步洗手 ·放置合适的夹板于伤肢处 ·用绷带把伤肢和夹板螺旋包扎固定，松紧适宜 ·三角巾顶角对着伤肢肘关节 ·三角巾一底角置于健侧胸部过肩于背后 ·伤臂屈肘（功能位）放于三角巾中部 ·三角巾另一底角包绕伤臂反折至伤侧肩部 ·两底角在颈侧方打结，顶角向肘前反折，用别针固定 ·将前臂悬于吊于胸前 ·撤除用物，安置好患者 ·六步洗手 ·记录伤肢情况及包扎日期和时间 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 项 目 名 称 备注 评估患者 （1.5分） 安置体位(1分) 小夹板 固定 (1.5分) 三角巾 固定 （3.5分） 报告裁判：护士巡视病房，发现另一名患者意识丧失，给予心肺复苏 10
2017年安徽省职业院校技能大赛(高职组)
