顺德区2016—2017 学年度第二学期期末教学质量检测
五年级语文试卷 （含参考答案）
说明：1．全卷共6 页。考试时间100 分钟，满分100 分。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、座位号填 写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过100 分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（本大题8 小题，共37 分）
1．根据汉语拼音写出相应的词语。（4 分） 放sì xiè 煤chān 扶shǎ 事 jì 奠侮rǔ 咀jué dǎo 告
2．把下面词语补充完整。（4 分） 任劳任废忘食随心所美美奂 迫不待百折不了如指同心力
3．解释下列加点字的意思。（4 分）
（1）负．荆请罪（2）神机妙．算（3）甚．聪慧（4）孔君平诣．其父 4．选词填空。（3 分） 战役战争战斗
在抗美援朝（1）（ ）中，中国志愿军战士在五次（2）（ ）的时候，由
于敌机封锁，造成了供应困难，朝鲜阿妈妮顶着打糕，冒着炮火送到阵地来。最后，志愿 军战士在（3）（ ）中赢得了胜利。 5．按要求写句子。（4 分）
（1）例句：白杨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（2 分）
仿写： 。 （2）修改病句：奶奶经常回想起过去的往事。（2 分）
。 6．课文回放。（5 分）
悠悠中华，流传下来许多优秀的文学名著。在本册教材里，有改编自《史记·廉颇蔺 相如列传》的（1） ；有根据名著（2） 中的情节改编的《草船借箭》；也有根据（3） 第二十三回选编的《景阳冈》。在这些名著中，我最喜欢（4） （写性格）的（5） （写人物）。 7．语言综合实践（3 分）
观察下面的信封，根据信封的信息答题。
（1）收件人所在地的邮政编码是： （2）寄信人的地址是： （3）指出信封错误的一处： 8．默写古诗。（10 分）
（1）九曲黄河万里沙，□□□□□□□。（刘禹锡《浪淘沙》） （1 分） （2）□□□□□□□，不是遮头是使风。（杨万里《舟过安仁》） （1 分）
（3）归来饱饭黄昏后，□□□□□□□。（吕岩《牧童》） （1 分）（4）□□□□□□□，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （1 分）
（5）最喜小儿亡赖，□□□□□□□。（辛弃疾《清平乐·村居》）（1 分） （6）黄河远上白云间，□□□□□□□。（王之涣《凉州词》） （1 分） （7）□□□□□□□，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》） （1 分） （8）千里莺啼绿映红，□□□□□□□。（杜牧《江南春》） （1 分） （9）泉眼无声惜细流，□□□□□□□。（杨万里《小池》） （1 分） （10）□□□□□□□，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （1 分）
二、阅读与理解（本大题8 小题，共28 分）
（一）阅读下面文段，完成9—12 题。
冰糖芋泥
林清玄
①每到冬寒时节，我时常想起幼年时候，坐在老家西厢房里，一家人围着大灶，吃 母亲做的冰糖芋泥。事隔二十几年，每回想起，齿颊还会涌起一片甘香。我想，冰糖芋 泥对我，不只是一种食物，而是一种感觉，是冬夜里的暖意。
②早年在乡下，白米饭对我们来讲是一种奢想，三餐时，饭锅里的米饭和番薯永远 是不成比例的，有时早上喝到一碗未掺番薯的白粥，就会高兴半天。我至今最怀念的是 母亲费尽心机在食物上所创造的匠心和巧意。
③我常看到母亲对着用整布袋装回来的番薯和芋头发愁，母亲是那种做菜时常常有 灵感的人，她开始在发愁中创造。母亲当然把最好的部分留下来掺在饭里，其他的，她 则小心翼翼地将之切成薄片，用糖、面粉，和我们自己生产的鸡蛋打成糊状，薄片沾着 粉糊下到油锅里炸，到呈金黄色的时刻捞起，然后用一个大的铁罐盛装，就成为我们日 常食用的饼干。由于母亲故意宝爱着那些饼干，我们吃的时候是用分配的，所以就觉得 格外好吃。
④那时我们家还用烧木柴的大灶，我们最喜欢把小的红心番薯放在火灰里煨熟，剥
开来真是香气扑鼻。母亲不许我们这样做，只有得到奖赏的孩子才有那种特权。记得我 每次拿奖状回家时，母亲就特准我在灶下煨两个红心番薯以做为奖励，我心中那种荣耀 的感觉，真不亚于在学校的讲台上领奖状。
⑤番薯不只用来做饭、做饼、做奖品，还能与东坡肉同卤，还能清蒸，母亲总是每 隔几日就变一种花样。夏夜里，我们做完功课，最期待的点心是，母亲把番薯切成一寸 见方，和凤梨一起煮成的甜汤；酸甜兼俱，颇可以象征我们当日的生活。
⑥芋头的地位似乎不像番薯那么重要，但是母亲的一道芋梗做成的菜肴，几乎无以
形容；有一回我在台北天津卫吃到一道红烧茄子，险险落下泪来，因为这道北方的菜肴， 它的味道竟和二十几年前南方贫苦的乡下，母亲做的芋梗极其相似。本来挖了芋头，梗 和叶都要丢弃的，母亲却不舍，于是芋梗做了盘中餐，芋叶则用来给我们上学做饭包。 ⑦最不能忘记的是我们在冬夜里吃冰糖芋泥，母亲把煮熟的芋头捣烂，和着冰糖同 熬，熬成迹近晶蓝的颜色，放在大灶上。就等着我们做完功课，给检查过以后，可以自 己到灶上舀一碗热腾腾的芋泥，围在灶边吃。每当知道母亲做了冰糖芋泥，我们一回家 便赶着做功课，期待着灶上的一碗点心。
⑧我成长的环境是艰困的，因为有母亲的爱，那艰困竟都化成甜美，母亲的爱就表
达在那些看起来微不足道的食物里面；一碗冰糖芋泥其实没有什么，但即使看不到芋头，吃在口中，可以简单的分辨出那不是别的东西，而是一种无私的爱，无私的爱在困苦中 是最坚强的。它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初的血管里 奔流。
⑨在寒流来袭的台北灯下，我时常想到，如果幼年时代没有吃过母亲的冰糖芋泥， 那么我的童年记忆就完全失色了。 （选自《林清玄散文集》，有删改）
9．文中的母亲用最平凡的番薯和芋头，做出了哪些不平凡的美味？请简要概括。（4 分） 10．请谈谈你对第⑧段“它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初 的血管里奔流。”这句话的理解。（3 分）
11．文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容分析。（4 分） 母亲很能干，因为：（1） 。 母亲教导有方，因为：（2） 。 母亲（3） ，因为：（4） 。
12．人们常说：母爱是最伟大的。联系生活实际，举例谈谈你对母爱的理解。（4 分） （二）阅读下面文段，完成13—16 题。
人类的手
①手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道： 手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的。通常我们 把手腕以下部分称为手。手可分为手掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围 内可以伸曲自如。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、 指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上 长细毛。
②且不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人 手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。 与其他动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握拳时也 有很大不同；人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不 胜枚举。为什么存在如此的差异呢？从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变 为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中，
通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的。 ③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优
点。从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如：人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、 演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不 同的物体的温度。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些 夸张，但也可以说明手的功能之多。
④手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生 还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲 发青，那一定病得不轻，所以说手也能在．一．定．程．度．上．表现出一个人的生理情况。 ⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，对公安局的工作帮助 不小。
⑥人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否 认，手是伟大的！手象征着开拓精神和创造精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和 源泉，我们应该努力发扬这种精神。
13．阅读第①自然段，填写人手的结构图。（5 分） 手的构成（1） ：（2） 、（3） 、（4） 、（5） 。 （6） ：（7） 、（8） 、（9） 、（10） 。
14．造成人类的手和动物的“手”存在巨大差异的原因是什么？（用原文回答）（3 分） 15．第②段划线的句子运用了（1） 的说明方法；第③段划线的句子运用 了（2） 的说明方法。（2 分）
16．第④段“手也能在．一．定．程．度．上．表现出一个人的生理情况”一句中，“在一定程度
上”能不能删掉，为什么？（3 分）
三、习作（本大题1 小题，共35 分）
17．根据要求完成习作。（35 分） 题目：他（她）让我感到 要求：
（1）先确定合适的人称，并将题目补充完整，横线上可以填亲切、感动、温暖、 敬佩……
（2）写一篇不少于500 字的记叙文，表达真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。
四、附加题（本大题3 小题，共10 分）
1．下列加点字释义完全正确的一组是（2 分）（ ） A．学而不厌．（讨厌） 油光可鉴．（镜子） B．凶相毕．露（完全） 盛气凌．人（欺侮） C．报仇雪．恨（洗刷） 亡．羊补牢（逃跑） D．不速．之客（迅速） 川流．不息（河流）
2．请在下面横线上默写出与语段中出现的名胜对应的古诗名句。（三处名胜）（3 分）
我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼，还在 一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那 几首不必引述的诗。这些诗，他们在孩提时代都能背诵。
（选自余秋雨《阳光雪》）
（1） ；（2） ；（3） 。 3．读书记。（5 分）
《草房子》这部小说的作者是（1） ，书中塑造了许多鲜明的儿童形象。 如：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的
少年。”这个“最英俊的少年”指（2） ；曹文轩说：“他具有至高无上的神 性，他是落入凡间的精灵。”他是作者童年的化身，也是作者对童年生活的回忆。“他” 指（3） ；“油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西， 就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。”“他”指（4） ；她 没有爸爸妈妈，只有一个又当爹又当妈的奶奶，她性格内向，却十分善良，“她”是 （5） 。
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五年级语文参考答案
题号分值答案及评分意见
1、 肆 卸 搀 傻 祭 辱 嚼 祷（每个字0.5 分） 2、怨 寝 欲 轮 及 挠 掌 协（每个字0.5 分）
3、（1）背。（2）神奇，巧妙。（3）很。（4）拜见。（每小题1 分） 4 、战争 战役 战斗（每个空 1 分）
5、（1）答案略。（2 分，能用上关联词“不管……不管……总是……”， 语句通顺，言之有理即可，错别字酌情扣分。）（2）“奶奶经常回想 起过去的事。”/“奶奶经常回想起往事。”（2 分）
6 、（1）《将相和》（2）《三国演义》（3）《水浒传》（4）答案略（5） 答案略（每题1 分，漏写书名号扣0.5 分。后两题要根据课文内容概括， 言之有理即可。）
7、（1）528399（1 分） （2）广东省佛山市顺德区容桂街道花园路8 街9 号（1 分）（3）寄信人所在地的邮政编码错了，国内邮编应该是6 位 数，不是5 位数。（1 分，意思相近即可） 8 、
（1）浪淘风簸自天涯（2）怪生无雨都张伞（3）不脱蓑衣卧月明（4） 路曼曼其修远兮（5）溪头卧剥莲蓬（6）一片孤城万仞山（7）两岸青 山相对出（8）水村山郭酒旗风（9）树阴照水爱晴柔（10）等闲识得东 风面（每句1 分，错漏多1 字扣0.5 分，扣完该句分值为止） 9、
答：番薯饼干、煨番薯、番薯卤东坡肉、清蒸番薯、番薯凤梨甜汤、芋 梗菜、芋叶饭包、冰糖芋泥。（每个1 分，答对其中四点即可得满分）
顺德区2016—2017 学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文试卷 (含参考答案)
