幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案集锦

幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数

学活动方案集锦

幼儿园大班数学教学方案1 活动目标：

1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。 2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。 活动重点：巩固已掌握的数、形知识 难点：分析事物的因果关系 活动准备：

1、教学挂图《寻宝地图》 2、每人一张密码条

3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等) 活动过程： 1、准备物品

(1)、选购干粮

“寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干，算算一星期需要几包饼干?”

“为什么要买7包饼干。” (2)寻宝必需品

“小朋友可两个人一组，商量一下需要买什么物品?“ (除了已经准备好的，还可以买些什么?) 2、研究地图

出示地图，找寻宝路径

“上面有3条路，走哪条路可以寻到宝呢?”(幼儿讨论) 3、进行寻宝活动

“大家看看门上的锁有密码，你们必须补齐密码，才能打开门。”

_____5______、2______4(相邻数) 1_____5_____9(单数从小到大排列) 10_____6______2(双数从大小小排列) 8+2=9-4=6+3=(10以内的加减法)

4、寻找聪明果

“这棵树上只有一个聪明果，请大家把它找出来。” 5、大家相互交流寻宝的过程，品尝成功的乐趣 幼儿园大班数学教学方案2 活动目标：

1、认识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相似物体。

2、通过图形的拼拆活动、培养幼儿的观察力和分析力。 3、培养幼儿正确使用操作材料、并遵守操作活动规则。 活动准备：

橡皮泥、各种图形若干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、椭圆形和圆形纸每人一份。 活动过程：

一、参观“图形游乐园”的形式复习已认识的图形，初步感知椭圆形的外形特征。

1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形? 2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?

3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形” 二、比较椭圆形和圆形，区别其不同点。

1、幼儿自由选择操作材料、进行比较椭圆形与圆形的不同。 A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进行对比。

B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。 C、折叠椭圆形和圆形探索其变化。

2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折，引导幼儿发现上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 2、重点指导能力较弱的幼儿活动。 3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同?

三、采用“听、取、摸、变、折”的游戏法，认识椭圆形。 1、请找出椭圆形，并说：我拿的是椭圆形。 2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。 3、请用绳子变出椭圆形。

四、启发幼儿讲一讲周围生活中有那些物体是椭圆形的。 五、小组活动