高考
第二章 函数概念与基本初等函数
专题2 函数的基本性质（理科）
【三年高考】
1. 【2017课标1，理5】函数
的的取值X围是
A．
B．
C．
D．
，则
在
单调递减，且为奇函数．若
，则满足
2.【2017，理5】已知函数
（A）是奇函数，且在R上是增函数 （B）是偶函数，且在R上是增函数 （C）是奇函数，且在R上是减函数 （D）是偶函数，且在R上是减函数 3.【2017某某，理15】若函数则称函数①
具有②
（
是自然对数的底数）在性质的函数的序号为.
, 其中e是自然对数的底数. 若
,
的定义域上单调递增，
性质.下列函数中所有具有③
④
4.【2017某某，11】已知函数则实数的取值X围是. 5.【2016年高考理数】已知A.
B.
， C.
，且
，则（ ） D.
6.【2016高考某某理数】已知函数f(x)的定义域为R.当x<0时，
；当
时，
.则f(6)= （ ）
；当 时，
（A）?2 （B）?1 （C）0 （D）2
7．【2016高考某某理数】已知f(x)是定义在R上的偶函数，且在区间（-，0）上单调递增.若实数a满
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足，则a的取值X围是______.
是定义在R上的周期为2的奇函数，当0＜x＜1时，
，
8．【2016年高考某某理数】已知函数则
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是定义在
9．【2016高考某某卷】设上且周期为2的函数，在区间上，
其中 若 ，则的值是.
10. 【2015高考某某，理5】设函数A.奇函数，且在C. 偶函数，且在
上是增函数 B. 奇函数，且在上是增函数 D. 偶函数，且在
上的函数 ，则
（A）
（B）
（C）
，则上是减函数 上是减函数
是（ ）
11.. 【2015高考某某，理7】已知定义在 （为实数）为偶函数，记
的大小关系为( ) （D）
【2017考试大纲】
(1)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义； 结合具体函数,了解函数奇偶性的含义. (2)会运用函数图像理解和研究函数的性质. 【三年高考命题回顾】
纵观前三年各地高考试题, 对函数性质的考查是高考命题的重点，不管是何种函数，都要与函数性质联系起来，主要考查单调性、奇偶性、对称性、周期性以及几方面的综合，且常以复合函数或分段函数的形式出现，达到一题多考的目的.纯性质题一般为选择题、填空题，属中低档题，若结合导数研究函数性质的多为解答题，这类题往往有固定的解题思维，也应为学生得分的题目. 【2018年高考复习建议与高考命题预测】
由前三年的高考命题形式, 对单调性（区间）问题的考查的热点有：（1）确定函数单调性（区间）；（2）应
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用函数单调性求函数值域（最值）、比较大小、求参数的取值X围、解（或证明）不等式；函数单调性，此部分知识在高考命题中以选择题和填空题的形式出现，或与导数结合出一个解答题，主要考查函数的单调性，求函数的单调区间，以及求函数值域（最值），确定参数X围，作为把关题存在.函数奇偶性与函数的周期性，此部分知识在高考命题中多以选择题和填空题的形式出现，一般难度不大，只要会判断简单函数的奇偶性，而函数的周期性，有时和数列结合出些周期数列问题，可用归纳推理得到.即对函数单调性的考察.在函数值的比较大小，求函数的值域，解相关的不等式方面有着重要的应用.对函数奇偶性的考察，一个是图形一个是方程的形式.对函数周期性的考察，周期性主要研究函数值有规律的出现，在解决三角函数里面体现的更明显．而且“奇偶性”+“关于直线
”对称，求出函数周期的题型在高考中也时不时出现.
在2018年函数性质的复习，首先要在定义上下功夫，其次要从数形结合的角度认识函数的单性质，深化对函数性质几何特征的理解和运用，同时要注意以下方面： 1.性质通过数学语言给出的
这类问题一般没有解析式，也没有函数方程，有的是常见的函数性质语言比如:单调递增，奇函数等等，它通常和不等式联立在一起考查，处理方式主要是通过它所给的性质画出函数的草图然后解决就可以了. 2.性质通过方程和不等式给出的
这类问题通常是考查的抽象函数有关问题，抽象函数因其没有解析式，其性质以方程（或不等式）给出而成为解题依据. 所以在解题时要搞清楚常见方程和不等式所告诉的含义是什么. 3. 性质通过解析式给出的
这类问题有解析式，但考虑的方向不是代人求值问题，而是通过观察解析的特点，从而得到函数的性质，用性质去解决相关问题，考虑的性质一般是先看看函数的对称性，再看看单调性，进一步作出相关的草图就可以解决了.
【2018年高考考点定位】
专题2.2 函数的基本性质-3年高考2年模拟1年原创备战2018高考精品系列之数学(理)(原卷版)
