2020年研究生入学考试政治理论知识全真模拟试卷
及答案(十)
一、选择题Ⅰ:下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.文化建设的根本问题是(D)
A.为什么人的问题B.代表谁的利益的问题
C.对生产力发展起什么作用的问题D.以什么为指导,为什么人的问题
2.社会主义核心价值体系的灵魂是(D) A.为人民服务B.集体主义 C.共产主义D.马克思主义
3.社会主义核心价值体系的主题是(C) A.共产主义的理想B.人的自由与全面发展 C.中国特色社会主义共同理想D.全面建设小康社会 4.社会主义核心价值体系的精髓是(C) A.实事求是 B.以人为本
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.爱国主义为核心的民族精神
5.社会主义核心价值体系的基础是(D)
A.爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义 B.公平与正义 C.自由、民主、人权 D.社会主义荣辱观
6.社会主义荣辱观强调“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,就是指( D )
A.要将诚实守信作为个人行为的基本准则
B.要将诚实守信作为企业、事业单位乃至政府工作的基本准则 C.对假冒伪劣、不讲信誉等行为予以严厉谴责 D.要增强法律意识,自觉维护法律尊严 7.社会主义道德的基本原则是(B) A.爱国主义B.集体主义 C.共产主义D.人本主义
8.社会主义道德建设的核心是( D ) A.爱国主义B.集体主义 C.社会主义D.为人民服务
二、选择题Ⅱ:下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。
多选、少选或错选均不得分。
1.党的十七大强调了文化在当今社会发展中的特殊作用,主要是指
(ABCD)
A.文化是社会可持续发展的灵魂 B.文化是一种重要的社会资源 C.文化构成社会的人文环境
D.文化日益成为现代社会的一种重要生产力
2.用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设,就是( ABCD ) A.要以“三个代表”为指导思想,大力发展先进文化 B.要用“三个代表”来衡量和检验文化工作的成果
C.要把“三个代表”贯彻到社会主义文化建设的各项工作中去 D.要发扬与时俱进的精神,积极推进文化创新
3.胡锦涛提出文化建设要坚持“三贴近”的方针是指( ABC ) A.贴近时代 B.贴近群众 C.贴近生活 D.贴近实际 4.建设和谐文化主要包括( ABCD )
A.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.牢牢把握社会主义先进文化的前进方向 C.倡导和谐理念,培育和谐精神
D.进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,形成全党全国人民团结奋斗的思想道德基础
5.构建社会主义核心价值体系应该正确处理的主要关系有( ABC ) A.核心价值体系与社会多样化发展、思想多样性的关系 B.中华民族的传统民族精神与改革创新的时代精神的关系
C.爱国主义与社会主义的关系 D.集体主义与个人主义的关系
6.构建核心价值体系最重要的是要正确处理社会主义核心价值体系与思想多样性和社会多样化发展的关系,就是要( ABCD ) A.尊重多样性 B.承认差异性
C.思想多样性要以核心价值体系为导向 D.核心价值体系尽可能以广泛共识为基础
7.构建社会主义核心价值体系的重要性在于( ABCD ) A.每个国家、民族、文明都应该有自己的核心价值体系 B.构建核心价值体系是建设社会主义和谐文化的根本
C.核心价值体系是中华民族团结奋斗的向心力、凝聚力、精神动力 D.核心价值体系是中国特色社会主义的理论基础、价值导向和思想保证
8.构建社会主义核心价值体系的主要措施是( ABCD ) A.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.形成中国特色社会主义的共同理想
C.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.树立社会主义荣辱观
9.社会主义荣辱观强调“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,是指( AB )
A.以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣 B.以损害祖国的荣誉、尊严和利益为最大耻辱 C.要高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向
D.在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚 10.社会主义荣辱观强调“以服务人民为荣、以背离人民为耻”,就是指( AB )
A.每个公民不论职务高低、能力大小,都要在不同岗位、通过不同形式为人民服务
B.要高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向 C.在全社会形成爱劳动的良好风气
D.以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣
11.社会主义荣辱观强调“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,就是指( AB )
A.必须把科学技术真正置于优先发展的战略地位
B.在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚 C.要高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向 D.通过不同形式为人民服务
12.社会主义荣辱观强调“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,就是指( AB )
A.在各行各业包括新兴行业中培养爱劳动的思想 B.使爱劳动的思想成为衡量公民道德品质的价值尺度 C.在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚