语言文字工作全面达标建设情况汇报
普宁市军埠镇寨内小学
2024年9月
语言文字工作全面达标建设情况汇报
一、语言文字组织管理工作
坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分。强化管理，职责明确，有一定成效。
(一)语言文字工作网络健全。
一是成立语言文字工作小组。校长任组长,主任任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各语文科任为成员。二是建立创建工作网络。以校长室、教导处语文教研组、其他各教研组等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。
(二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组。制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，有关经验。创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。
二、建章立制。保障学校语言文字工作顺利开展 1建立健全语言文字工作制度
并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《省实施<国家通用语言文字法>办法》学校相继完善了《小学语言文字工作制度》、《小学教案、
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作业、听课笔记检查制度》、《小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度。从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
2加强对学校语言文字工作的考核管理
学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中。纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，低年级开设写字课，学校开设少儿经典诵读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。
三、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境 1.发挥广播站作用。
学校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措，作为向全校进行普通话和规范
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