四年级下信息技术教学计划
一、教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第四册。本册共15课，其中心内容是网络的使用。本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元“遨游网络”，主要是学习网络游览和资料的查找， 重点是网络浏览和信息的收集，这是学习后续单元的基础。第1课《生活在网络中》要让学生对网络有一个整体的印象，了解上网的基本方法和网络的功能。第2课《使浏览更方便》介绍“IE浏览器”的基本用法，包括“前进”和“后退”按钮的使用、历史记录的使用、收藏夹的使用和主页的设置。第3课《查找动画学英语》介绍利用分类目录的方法查找资料，这种查找的方法在实际应用中是很常见的，尤其是在进入了一个网站后，我们通常是按分类目录的方法查找的。第4课《查找资料更方便——搜索引擎》要让学生利用搜索引擎查找资料，重点是要让学生理解关键词的选择，特别是多个关键词的选择。第5课《网上赏西湖》是综合应用，主要是让学生查找资料，并选择其中有用的资料复制到Word中。
第二单元“网海拾贝”，由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成。网络部分的目标是让学生拓展对网络应用的了解，认识到因特网已经走进我们的生活，引导学生合理、文明、绿色地上网。Windows系统部分让学生在对文件、文件夹进行操作
的基础上，理解Windows的目录结构。
网上资料下载主要包括文字复制、图片下载、音乐下载、软件下载等，基于文字下载学生已经学过，软件及电影下载的牵涉面又较多，因此教科书中主要讲了图片和音乐的下载与整理。同时结合整理文件，把“我的电脑”和“网上邻居”的知识有机地结合在一起。 第6课《网络音乐厅》和第7课《我的音乐库》可以组成一个小单元。第6课主要是在网上搜索音乐、欣赏音乐，以及下载欣赏，让学生体验网络音乐、网上娱乐。音乐大部分是有知识产权的，教学中除了让学生掌握查找和下载音乐的方法外，还要注意渗透一些版权意识。第7课是音乐的整理，把音乐文件按照一定的分类标准分类，这里不仅要学习在“我的电脑”中对文件进行“复制”、“移动”、“删除”等操作，整理资料也是处理信息的一个重要方面。 第8课《虚拟旅游》与第9课《我的图片集》也组成一个小单元。第8课是关于网络中下载图片及观看三维全景图的内容，一方面要让学生学会查找与下载的知识，同时要让学生感受到科技的无穷魅力。第9课除了整理图片外，还要学习从“网上邻居”处获取资料。
第三单元“网络应用”，本单元的学习内容主要是对网上资料的运用，共有6课，由两个综合任务组成，一个是丰富多彩的节日，另一个是各种各样的标志。围绕节日这个主题，安排了“了解节日”、“下载节日资料”和“介绍节日”3个逐步深入的部分。围绕标志这个主题，安排了“查找标志知识”、“制作标志介绍”和“设计班级标志”3个部分。
二、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。 2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 本册教学目标：
1. 掌握网络操作技能，掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。 2. 利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3. 让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4. 从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5. 培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
6. 建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息
三、学情分析
本学期我继续任教天华校区四年级3个班的信息技术学科，总体而言，他们对于信息课程兴趣浓、热情高、课堂气氛活跃。
402班优生比例明显，整班学习态度端正，学习质量高。王宜文，上课插嘴、随意下位现象严重。裴斐同学基础薄弱，除了给他更多的关注、更多的时间外，没有更好的办法。
401班上学期整体风貌有较明显进步，李江南、游欢等同学换位后进步明显。重点关注薛佳燕、王吕婷、管豪和方旭杰等后进生。
403班退步明显，学习常规后进生要关注周冰泽、方杰等。虽然他们很聪明，学习能力很强，有时超级踊跃。但是稍不注意，就会讲闲话，开小差，还不能够控制自己的行为。还有少数一些学生，很难静下心来听一堂课，自顾自的。如何把这一部分学生的经历扭转到课堂中来，也是本学期他们班是否能回归正轨的关键。 信息小能手 401 402 403 进步奖 401 402 李江南 黄俊 陈志 蒋天格 游欢 柯璨 江韩茵 丁政嘉 吴悦 鲍国威 夏丽姗 方杰 徐娅妮 方雯雯 雍容 江琦芬 张婷婷 楼扬洋 汪蔚琳 吕可心 赵亮亮 王彬 吴双 彭思梦 赵亚楠 蔡慧颖 杨扬 汪小婷 程飞扬 王佳婧 王泽淯 四、教学措施
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
因此主要采取课堂教师授课方式、学生自主学习方式和动手操作三种方式进入学习，授课方式以任务驱动法，演示法为主；学生自主学习方式以看书自学、自主探究、同伴交流为主；辅之以小竞赛及课堂评价量表。
在教学中应注意分层教学，充分利用班级优秀学生，让他们充当小老师的角色。这一点上学期401班的良好表现中能够说明。教学过程中，注意学生的理解与综合运用，特别是应该将教科书中的内容进行有效调整为适合自己学生的内容。
经调查，现在学生家庭条件越来越好，一半左右学生家里是有电脑的。在学生对电脑日益加深了解的同时，更应该引导孩子正确的、负责任地使用电脑，正确对待网络上的信息。
注意引导学生的信息习惯，培养信息素养。 五、教学进度
周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周
内 容 始业教育 第1课 生活在网络中 第2课 使浏览更方便 第3课 查找动画学英语 第4课 查找资料真方便——搜索引擎 第5课 网上赏西湖 第6课 网络音乐厅 第7课 我的音乐库 第8课 虚拟旅游 第9课 我的图片集 第10课 丰富多彩的节日 第11课 端午节 第12课 介绍端午节 第13课 各种各样的标志 第14课 标志知识知多少 第15课 标志设计 期末测查 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
四年级下册信息教学计划
