通便利、水源充足、工农业发达、开发早、矿产资源丰富、环境优美。气候温暖湿润是决定因素。 承接：比较法是学习地理最有效的方法。澳大利亚和日本同为发达国家，比较两国经济发展的特点。 课堂练兵：比较澳大利亚和日本经济发展的特点 1、 澳大利亚和日本经济发展有什么不同？ 教师指导学生合作学习，交流讨论 总结：日本发达加工贸易经济;澳大利亚是世界上农牧业高度发达的国家，也是世界重要的农产品生产国和出口国，工矿业和服务业发达。经济以服务业为主，矿产丰富，出口矿产品 2、 两国经济特点的形成与其地理条件密切相关， 请你说说两国经济发展的地理条件有何不同。 教师点拨，从两国的优势条件与不足展开交流 总结： 日本海岸线漫长，多良港，地形多山地、丘陵，多火山、地震，矿产贫乏，地狭人稠；澳大利亚世界上唯一独占一块大陆的国家，独特的动植物资源丰富，平原、高原广阔，矿产资源丰富且大量出口，地广人稀，大规模机械化。 3、 结合两国的经济发展方式，谈谈你对因地制宜发展经济的认识。 提示：可从人口、面积、资源、经济特点等方面比较说明。 教师鼓励学生积极讨论展示。 总结： 因地制宜发展经济，就是要考虑到地域环境的不同而选择适宜的方法。也就是要根据本国的具体情况，扬长避短，充分发挥自己的优势，发展适合本国国情的经济发展模式。 矿产资源丰富 气候温暖湿润 想一想 小组交流讨论， 小组代表展示： 日本经济：发达加工贸易 澳大利亚：重要的农产品生产国和出口国，工矿业和服务业发达。 议一议 小组交流讨论 小组代表展示： 日本：地理条件有日本海岸线漫长，多良港 不利条件地形多山地、丘陵，多火山、地震，矿产贫乏，地狭人稠 澳大利亚：地理条件有独特的动植物资源丰富，平原、高原广阔，矿产资源丰富且大量出口，地广人稀， 议一议 小组交流讨论 小组代表展示: 日本：地狭人多、矿产贫乏、加工贸易 澳大利亚：地广人稀、矿产资源丰富、服务业是支柱产业。 就是要根据本国的具体情况，扬长避短，充分发挥自己的优势， 提供有效的学习方法，有利学生巩固所学知识，进一步加深对两国经济特点及差异性的认识。培养学生的比较能力。 学会分析影响两国经济发展的地理条件，及两国之间的差异。 进一步加深对因地制宜发展经济的理解。 梳理知识 归纳总结 总结： 这节课你学到哪些知识，谈谈你的收获？ 歌谣总结： 男生：澳洲地理有三多， 培养快速记忆的能力，骑在羊背上的国家 四大牧区 女生：铝土煤铁最不缺。 激发学习兴趣。 男生：经济特征有三项， 农牧业分布与气候的关系 女生：服务农牧和工矿。 澳 主要矿产及分布 男生：悉堪墨尔东南部 大 坐在矿车上的国家 女生：自然环境最优越。利 服务业为经济支柱 男生：因地制宜是典范， 女生：需要中国来借鉴。 亚 分布在东南沿海 人口和城市 首都: 主要城市 最大城市: 第二大城市: 知识拓展1、澳大利亚在经济发展中有哪些值得我们借鉴的结合当地自然条件做题。 培养学生学能自用的能力提升 成功经验。 能力 (因地制宜发展农牧业；注重人与自然和谐共存) 2、家住枣庄的小明暑假到澳大利亚最大城市悉尼旅游，他发现一个奇怪的现象，大部分房子的门面向北，请你解释原因。（悉尼位于南温带，太阳总是在北方，为了便于采光，所以大部分房门面向北。） 巩固训练反馈达标 一、选择题 1、澳大利亚主要出口的农矿产做题,学生纠正。 是 ( ) A、铁矿、锡矿、小麦、羊毛 B、小麦、羊毛、煤、石油C、铁矿、煤矿、小麦、水稻 D、铁矿、煤矿、小麦、羊毛 2、澳大利亚的居民和城市主要集中在 ( ) A、东南部沿海 B、西南部沿海 C、东北部沿海 D、西北部沿海 3、被称为“坐在矿车上的国家”是 ( ) A、新西兰 B、巴西 C、澳大利亚 D、印度 4.澳大利亚学校放暑假的时间应是（ ） A.1月 B.7月 C.4月 D.10月 巩固所学知识。 5.澳大利亚70%以上的羊集中分布在（ ） ①东南沿海 ②西南沿海 ③大自流盆地 ④北部热带草原气候区 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、综合题 6.读澳大利亚图，回答下列问题。 ⑴澳大利亚大陆位于 （东、西）半球，又位于 （南、北）半球。 ⑵澳大利亚经济中农牧业一直占有重要的地位，由于它是世界上绵羊数和出口 羊毛 最多的国家，因此被称为 骑在羊背上 的国家。 ⑶图中数字及字母了代表了什么地理事物 ① 大分水岭 A 印度洋 (海洋) B 太平洋 （海洋） ⑷仔细观察，澳大利亚的城市主要分布在 东南沿海 。你能说一下原因吗？（主要从自然条件分析）地形低平，气候适宜，自然条件好。
商务星球版初中七年级下册 8.4 澳大利亚 教案 - 图文
